CAPITULO 1
INTRODUCCION Y
JUSTIFICACION
El Colegio
Gimnasio del Norte es una comunidad educativa
conformada por directivos, padres
de familia y/o acudientes, docentes, estudiantes, personal administrativo y de
servicios y que dentro de su quehacer diario, desean como parte de sus metas
construir un clima de buenas relaciones humanas, en el que se propicie una
convivencia armónica entre todas las personas.
Este
Manual de Convivencia surge del trabajo colectivo de las diferentes instancias de la comunidad
educativa y contiene acuerdos y elementos organizadores que garantizan un
ambiente democrático. El punto de partida fue el reconocimiento de las
competencias sociales básicas requeridas para la convivencia ciudadana y por
ello fundamentales para la vida en comunidad. Se establecen las pautas para la
convivencia, el auto-conocimiento y orientación y pautas para la solución de
conflictos, que orientan y regulan el aprendizaje individual y colectivo, con
miras a un crecimiento personal. Se reconoce la capacidad humana de aprender y
perfeccionarse, la importancia de asumir y construir positivamente en ciertos casos a partir del error, y la necesidad de
propiciar un encuentro significativo y amable de los estudiantes con la
norma, el colegio y su entorno.
La apropiación del Manual de Convivencia debe
llevar a los miembros de la comunidad educativa a:
·
Aprender a que florezca la propia personalidad, y se esté en
condiciones de obrar por sí mismo, lo cual debe ir creciendo en el proceso, tanto
en el juicio como en la toma de las
decisiones y responsabilidades personales.
·
Aprender a vivir con otros, es decir, a convivir desarrollando la
comprensión del otro, y la percepción de las formas de interdependencia,
respetando los valores de convivencia, comprensión mutua y paz.
·
Aprender a hacer, con el fin de adquirir una calificación profesional
y una competencia que capacite al estudiante para hacerle frente al gran número
de situaciones, y a trabajar en equipo.
·
Aprender a conocer, combinando una cultura general suficientemente
amplia con la posibilidad de profundizar los conocimientos en un pequeño número
de materias. Lo que supone, además, aprender a aprender, para poder aprovechar
las posibilidades que ofrece la educación a lo largo de la vida.
Este Manual de Convivencia refleja la
filosofía institucional (misión, visión y principios) y resalta la función
socializadora de la educación. Pretende llevar a sus miembros a reconocer una
responsabilidad social que desarrolle el talento humano y el servicio a la
comunidad.
Todos los miembros de la comunidad educativa
deben conocerlo, comprenderlo, aceptarlo y apropiarse del mismo para
convertirlo en guía de formación individual y colectiva en el diario vivir.
1.1. MARCO LEGAL
El presente Manual de Convivencia se sustenta
legal y jurídicamente en:
·
La Constitución Política de Colombia, en los artículos pertinentes a
los mandatos que buscan el desarrollo integral del ser humano, y en su artículo
13, el cual establece la igualdad de todos ante la Ley. De tal manera, este
Manual es un instrumento que garantiza la convivencia de todos los miembros de
la comunidad educativa, sin
discriminación.
·
La Ley General de Educación, que regula los fines y objetivos de la
educación colombiana, establece en su articulo 87, la
estructuración de un Manual de Convivencia, según los artículos 91, 93, 94, 95,
96, 142, 143, 144 y 145, en los cuales soporta el diseño del mismo.
·
El artículo 68 de la Constitución Política de Colombia según el cual
los padres de familia tendrán el derecho de escoger el tipo de educación para
sus hijos menores, acogiendo, simultáneamente, los reglamentos y exigencias de
la institución seleccionada.
·
La sentencia de la Corte Constitucional No 492 de 1992 que afirma, con
respecto a la educación, que esta “...es un derecho deber, en cuanto no
solamente otorga prerrogativa a favor del individuo, sino que comporta
exigencias de cuyo cumplimiento depende en buena parte la subsistencia del
derecho, pues quien no se somete a las condiciones para su ejercicio, como
sucede con el discípulo que desatiende sus responsabilidades académicas o
infringe el régimen disciplinario que se comprometió a observar, queda sujeto a
las consecuencias propias de tales conductas.”
·
La sentencia de la Corte Constitucional No 519 de 1992 que afirma: “Si
bien la educación es un derecho fundamental y el estudiante debe tener la
posibilidad de permanecer vinculado al plantel hasta la culminación de los
estudios, de allí no debe colegirse que el centro docente está obligado a mantener
indefinidamente entre sus discípulos a quien de manera constante y reiterada
desconoce las directrices disciplinares y quebranta el orden dispuesto por el
reglamento educativo, ya que semejantes conductas, además de constituir
incumplimiento de los deberes ya resaltados como inherentes, a la relación que
el estudiante establece con la institución en que se forma, representa un abuso
del derecho, en cuanto causa perjuicio a la comunidad educativa e impide al
colegio alcanzar los fines que le son propios.”
·
El capítulo 3 del Decreto 1108 de 1994, que prohíbe en todos los establecimientos educativos del
país, estatales y privados, el porte,
consumo y tráfico de estupefacientes y sustancias psicotrópicas.
·
La Resolución No 4210 del 12 de septiembre de 1996 expedida por el
Ministerio de Educación Nacional, hace referencia al servicio social
obligatorio en donde la institución realiza alianzas con organizaciones
gubernamentales y no gubernamentales para tal fin, da los soportes técnicos,
administrativos y pedagógicos a los estudiantes para atender tareas y funciones
propias del servicio.
CAPITULO 2
HORIZONTE
INSTITUCIONAL
Lema
“Aprender
a vivir”.
Misión
Ofrecer un
servicio educativo excelente, con base
en programas curriculares nacionales e internacionales, en un ambiente cálido y de respeto, con miras
a formar personas con pensamiento crítico, alto desempeño académico, espíritu
investigativo y sentido humanitario expresado en valores de convivencia social
que incluyan la tolerancia respetuosa
con otras culturas y creencias.
Visión
Ser
reconocido como la mejor alternativa educativa con un enfoque internacional, al
destacarse en la formación académica y
humana de personas que reconozcan su responsabilidad, individual y social, a
través de acciones que les permitan “Aprender a vivir” y que les brinden las herramientas necesarias para enfrentar
exitosamente las exigencias de un mundo en permanente evolución.
POLITICA DE CALIDAD
Ofrecer un servicio
educativo excelente, de formación integral,
que satisfaga los requerimientos nacionales e internacionales y promueva la
mejora continua, la participación, el bienestar de la Comunidad Gimnasiana y el crecimiento Organizacional.
Objetivos del Proyecto Educativo institucional,
política de calidad y objetivos de calidad
1. Brindar a la Comunidad Gimnasiana una
formación con principios y valores sólidos que sustenten un proyecto personal
de vida y generen acciones éticas que garanticen una convivencia armónica.
2. Ofrecer una excelente preparación académica con refuerzo en el bilingüismo, (inglés-español) que facilite el
acceso a sistemas educativos nacionales e internacionales y potencie las grandes áreas del saber, además de las artes y la práctica de los deportes, y al
mismo tiempo permita a los estudiantes afrontar responsable y acertadamente las
exigencias éticas, sociales, científicas y económicas de un mundo en permanente
evolución.
3. Promover en la comunidad una conciencia ecológica que estimule acciones
comprometidas con la defensa, respeto y preservación del medio ambiente.
4. Generar en la familia Gimnasiana la necesaria
sensibilidad social e identidad nacional que faculte a sus miembros para
participar decididamente en actividades de servicio a la comunidad y les
permita, del mismo modo, ser partícipes notables en la construcción del país.
2.1 FUNDAMENTOS
Aprendizaje holístico
Hace
referencia a los vínculos entre las diferentes disciplinas, proporcionando una
visión global de las situaciones y los temas. Los estudiantes deben tomar mayor
conciencia de la trascendencia de lo que están aprendiendo y llegar a percibir
el conocimiento como un todo interrelacionado. Deben ver la cohesión que existe
entre las distintas áreas de estudio y cómo éstas se complementan entre sí,
pero esto no debe lograrse a expensas del aprendizaje dentro de cada
disciplina, sino que cada una mantendrá sus propios objetivos y metodología.
Conciencia intercultural
Con la
conciencia intercultural se pretende que los estudiantes desarrollen sus
actitudes, conocimientos y habilidades mientras aprenden sobre la cultura
propia y ajena. Al animar a los estudiantes a considerar distintas
perspectivas, la conciencia intercultural no solamente fomenta la tolerancia y
el respeto, sino también la empatía.
Comunicación
La
comunicación es un aspecto fundamental del aprendizaje, ya que contribuye a la
investigación y a la comprensión, permitiendo también al estudiante reflexionar
y expresarse. El Gimnasio del Norte pone especial énfasis en la adquisición del
lenguaje y sus conceptos y permite a los estudiantes explorar distintas formas
de expresión y comunicación.
Servicio comunitario
Ayuda a
los estudiantes a perfeccionar su comprensión del mundo que les rodea y a
utilizarlo como una herramienta para reforzar el sentido de pertenencia a su
propia comunidad y al resto del mundo. Desarrolla una actitud responsable y
comprometida con su entorno local y con el mundo para entrar en contacto con
otras realidades sociales y estilos de vida. Busca despertar la solidaridad y
la sensibilidad frente a las necesidades y sentimientos de los demás, tiene
compromiso personal con la acción y el servicio.
Investigación
El
desarrollo de habilidades de investigación en su sentido más amplio es de vital
importancia para ayudar a los estudiantes de todas las edades a expandir sus
conocimientos y nivel de comprensión. Los programas se centran en el estudiante
como un “sujeto de conocimiento” que construye aprendizaje partiendo del
conocimiento previo y las experiencias personales a través de la investigación,
incluyendo el análisis, la evaluación y la síntesis. Los programas están
diseñados para permitir que los estudiantes desarrollen un enfoque de su
investigación y aprendizaje que incorpore, sintetice y trascienda las
disciplinas académicas.
Reconocimiento y desarrollo de los valores humanos
universales
El
reconocimiento de la existencia de diversos valores inherentes a las diferentes
culturas es un punto central de la filosofía del Gimnasio del Norte. El aspecto
más importante de este reconocimiento es el valor que se le atribuye a la
diversidad humana, así como el crecimiento intelectual, personal, emocional y
social, enriquecidos por un gran sentido cívico y una participación activa en
la comunidad tanto local como global.
2.2 Declaración de principios de la organización
del Bachillerato Internacional
El Bachillerato Internacional tiene como meta formar
jóvenes solidarios, informados y ávidos de conocimiento, capaces de contribuir
a crear un mundo mejor y más pacífico, en el marco del entendimiento mutuo y el
respeto intercultural.
En pos de este objetivo, la organización colabora
con establecimientos escolares, gobiernos y organizaciones internacionales para
crear y desarrollar programas de educación internacional exigentes y métodos de
evaluación rigurosos.
Estos programas alientan
a estudiantes del mundo entero a adoptar una actitud activa de aprendizaje
durante toda su vida, a ser compasivos y a entender que otras personas, con sus
diferencias, también pueden estar en lo cierto.
2.3 Perfil de la comunidad de aprendizaje del BI
Los miembros de la
comunidad de aprendizaje del BI se esfuerzan por ser:
Indagadores: Desarrollan su curiosidad natural. Adquieren
las habilidades necesarias para indagar y realizar investigaciones, y
demuestran autonomía en su aprendizaje. Disfrutan aprendiendo y mantendrán
estas ansias de aprender durante el resto de su vida.
Informados e instruidos: Exploran conceptos, ideas y cuestiones de
importancia local y mundial y, al hacerlo, adquieren conocimientos y
profundizan su comprensión de una amplia y equilibrada gama de disciplinas.
Pensadores: Aplican, por propia iniciativa,
sus habilidades intelectuales de manera crítica y creativa para reconocer y
abordar problemas complejos, y para tomar decisiones razonadas y éticas.
Buenos comunicadores: Comprenden y expresan ideas e
información con confianza y creatividad en diversas lenguas, lenguajes y formas
de comunicación. Están bien dispuestos a colaborar con otros y lo hacen de
forma eficaz.
Íntegros: Actúan con integridad y honradez, poseen un
profundo sentido de la equidad, la justicia y el respeto por la dignidad de las
personas, los grupos y las comunidades. Asumen la responsabilidad de sus
propios actos y las consecuencias derivadas de ellos.
De mentalidad abierta: Entienden y aprecian su propia cultura e
historia personal, y están abiertos a las perspectivas, valores y tradiciones
de otras personas y comunidades. Están habituados a buscar y considerar
distintos puntos de vista y dispuestos a aprender de la experiencia.
Solidarios: Muestran empatía, sensibilidad y respeto por
las necesidades y sentimientos de los demás. Se comprometen personalmente a
ayudar a los demás y actúan con el propósito de influir positivamente en la
vida de las personas y el medio ambiente.
Audaces: Abordan situaciones desconocidas e inciertas
con sensatez y determinación y su espíritu independiente les permite explorar
nuevos roles, ideas y estrategias. Defienden aquello en lo que creen con
elocuencia y valor.
Equilibrados: Entienden la importancia del equilibrio físico,
mental y emocional para lograr el bienestar personal propio y el de los demás.
Reflexivos: Evalúan detenidamente su propio aprendizaje y
experiencias. Son capaces de reconocer y comprender sus cualidades y
limitaciones para, de este modo, contribuir a su aprendizaje y desarrollo
personal.
CAPITULO 3
DE ADMISIONES,
MATRICULAS Y COSTOS EDUCATIVOS
3.1 ADMISIONES
El proceso
de admisión de estudiantes nuevos se realiza con los siguientes pasos:
1. El departamento de Promoción
Institucional brinda a los aspirantes toda la información relacionada con
cupos, costos y condiciones de ingreso.
2. Posteriormente se realiza una presentación de la planta física del
Gimnasio del Norte y se dan a conocer los objetivos, fundamentos y principios
del colegio, aclarando las inquietudes que los padres o el aspirante puedan
tener, se entrega un folleto del colegio y se explica el proceso de admisión.
3. Se adquiere y se diligencia el formulario de inscripción por parte de los
padres y el aspirante.
4. El aspirante presenta las pruebas académicas correspondientes y debe cumplir
con los requisitos académicos establecidos en el procedimiento de admisiones.
5. El Departamento de orientación escolar realiza una
entrevista preliminar de
selección e información a la familia y al aspirante.
6. Entrevista de la familia y el aspirante con el Rector.
7. Se realiza la matricula, siempre y cuando se hayan cumplido correctamente
los pasos 3, 4, 5 y 6.
8. El Gimnasio del Norte recibe
estudiantes nuevos sólo
hasta séptimo grado, no mayores de
15 años, a menos que vengan de colegios internacionales, de colegios bilingües,
del exterior o a juicio del Comité de Gestión.
9. No se matriculan estudiantes en calidad de asistentes.
Durante el
proceso de admisión los padres de familia y los aspirantes deben cumplir con
los siguientes aspectos:
·
Asistir a la entrevista programada.
·
Firmar compromisos de
refuerzo académico y/o disciplinario con el colegio si fuere necesario.
·
Conocer lo establecido en el
Manual de Convivencia para posteriormente hacerlo cumplir de sus hijos como
apoyo desde la casa.
3.2 MATRICULAS
Es el acto
por el cual se adquiere la calidad de estudiante del Gimnasio de Norte. Esta se
legaliza con las firmas de los padres o acudientes y el estudiante, quienes aceptan los principios y normas del colegio y
se comprometen a respetar y cumplir los reglamentos, orientaciones, el Manual
de Convivencia y a cancelar los compromisos económicos dentro de los plazos
estipulados.
Una vez el
estudiante se haya matriculado, en caso de no ingresar al colegio, se
reembolsará el valor ordenado por la Ley.
3.2.1 Documentos para la matrícula
Los
siguientes documentos deben entregarse en la Secretaria Académica del Gimnasio
del Norte para formalizar la matricula:
·
Hoja de matrícula
completamente diligenciada.
·
Tres fotos recientes tamaño 3
x 4 en color, tipo cédula de ciudadanía.
·
Contrato de apoyo y
complementación educativa debidamente firmado, o los que el colegio considere
pertinentes.
·
Fotocopia del carné de la
EPS (Entidad Promotora de Salud) y/o entidad de medicina prepagada
en al que se encuentre afiliado el estudiante.
·
Certificado médico reciente
(máximo dos meses de expedición).
·
Examen de agudeza visual y
audiometría, recientes (máximo dos meses de realizados).
·
Presentar certificado de paz
y salvo del curso anterior.
Adicionalmente,
los estudiantes nuevos deben presentar los siguientes documentos:
·
Formulario de inscripción
completamente diligenciado.
·
Registro civil de
nacimiento.
·
Fotocopia del certificado de
vacunación (estudiantes de preescolar).
·
Paz y salvo y certificado de
buena conducta, expedidos por el colegio anterior.
·
Calificaciones de los grados
anteriores, en original. Los aspirantes a cursos de bachillerato deben traer el
certificado de calificaciones a partir del grado quinto. Los aspirantes a
preescolar traerán un informe del preescolar o jardín anterior.
·
Certificado de ingresos de
los padres.
·
Carta de referencia de la
empresa en donde trabajan los padres, incluyendo tiempo de servicio.
·
Si el aspirante está o
estuvo en alguna terapia, anexar copia del informe emitido por el profesional
tratante.
Información adicional
·
No se aceptan cheques
post-fechados.
·
Los cheques deben ser
girados a nombre de FUNDEFA
·
La matrícula se considera
oficial al momento de hacer efectivo su pago.
3.2.2 Proceso
de matrícula
·
Diligenciar los formatos de
matricula entregados por el Gimnasio del Norte y adicionar los documentos
solicitados, los cuales deben ser entregados en la fecha indicada en la
Secretaría Académica del Gimnasio del Norte.
·
Cancelar el valor de la
matrícula en la fecha asignada para cada sección.
·
En la fecha de la matrícula
se reafirma el conocimiento y cumplimiento del Manual de Convivencia.
3.2.3 Clases de matrícula
·
Ordinaria: Se realiza dentro de los plazos y fechas
señalados.
·
Extemporánea o Extraordinaria: Se realiza fuera de los plazos estipulados y con el recargo aprobado por
el Consejo Directivo. Después de la fecha establecida para esta matricula el
Gimnasio del Norte podrá disponer del cupo de los estudiantes no matriculados.
·
Con Compromiso: De acuerdo con
las medidas y condiciones psico-pedagógicas,
académicas y/o disciplinarias que establezca el colegio, se firma
un compromiso específico con la matrícula, como requisito para poder ingresar al colegio
3.3 COSTOS EDUCATIVOS
El valor
cobrado a los padres de familia por los servicios ofrecidos, es determinado por
el Gimnasio del Norte, posteriormente presentado al Concejo Directivo y luego
radicado ante la Secretaria de Educación para su autorización final, siempre
teniendo en cuenta las normas fijadas
por las autoridades correspondientes.
·
Matrícula: El valor de matrícula
aprobado por el Ministerio de Educación Nacional debe cancelarse en la fecha
indicada, junto con el pago de recursos y materiales didácticos, programas académicos adicionales
e internacionales, salidas didácticas, seguro estudiantil y otros cobros.
·
Mensualidades y otros cobros: El valor
correspondiente a la mensualidad y a otros cobros periódicos tales como
transporte, alimentación u otras obligaciones corresponde al valor del servicio por el año académico completo,
dividido en 10 cuotas iguales para facilitar su pago; generalmente estas cuotas
mensuales no siempre corresponden a los
días calendario del servicio dado, por esta razón expuesta. El pago
deberá hacerse dentro de los primeros cinco días hábiles de cada mes (la
mensualidad, la alimentación y el transporte escolar reciben el carácter de costo
anual ponderado, dividido en diez cuotas iguales). Por mora en el pago de
cada mensualidad se cobrará el recargo adoptado por el Consejo Directivo de
acuerdo con las normas de Ley, y por los cheques devueltos el recargo
establecido según la ley bancaria. Los pagos deben efectuarse dentro de los términos y en los sitios establecidos
por el colegio. Las familias que deseen pagar el costo total del año anticipado
tendrán un descuento especial.
·
Costos de secretaría: Todos los
certificados de estudios, constancias, recomendaciones o diligenciamiento de
solicitudes de ingreso a universidades nacionales o extranjeras u otras
instituciones, paz y salvo y referencias para el colegio, deben ser solicitadas
directamente en la Secretaria Académica del colegio con cinco días hábiles de
anticipación. El costo de cada uno de estos documentos, incluyendo los
diplomas, actas y todas las actividades relacionadas con la graduación de los
bachilleres, será establecido por la Dirección Administrativa del Gimnasio del
Norte.
·
Exámenes de Bachillerato Internacional: Los estudiantes candidatos a los diplomas (grado 11) otorgados por la
O.B.I. (Organización del Bachillerato Internacional) deben cancelar únicamente el valor de los
exámenes, de acuerdo con la sección H del Vademécum del año correspondiente.
Los demás costos serán asumidos por la institución. El valor de dichos exámenes
debe estar cancelado en su totalidad al inicio del ultimo
año escolar, (undécimo grado) y puede diferirse durante el primer año del
programa en el grado décimo.
CAPITULO 4
DE LOS PERFILES
DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
El Gimnasio del Norte, con su proyecto educativo, busca que todos sus
miembros actúen y se formen como:
·
Investigadores, aprovechando
su curiosidad natural.
·
Críticos constructivos y
positivos, aplicando destrezas de reflexión y potenciando su creatividad.
·
Buenos comunicadores,
expresando sus ideas y capaces de dar
información con confianza en sí mismos.
·
Personas informadas y
actualizadas, incentivando la lectura y utilizando la ciencia y la tecnología.
·
Personas de mentalidad
abierta, potenciando la identidad y amor por su familia, su colegio, su país, y
su cultura; conociendo y respetando otras culturas, creencias y tradiciones.
·
Deportistas, comprendiendo
la importancia del equilibrio físico y mental y la práctica del deporte como
hábito de vida sana, y como un reto para superar su propio nivel.
·
Personas con conciencia
ecológica, que respeten, defiendan y promuevan la conservación del medio
ambiente.
·
Personas con habilidades
artísticas, explorando y cultivando las habilidades y talentos como parte de la
formación integral y aprovechamiento del tiempo libre.
·
Personas seguras de sí
mismas, con un alto nivel de autoestima teniendo claridad de quién es, quién
quiere ser en la vida y cómo puede tener control de este proceso.
·
Personas con principios y
valores, potenciando la práctica y aplicación en la cotidianidad del decálogo
del estudiante Gimnasiano.
·
Personas que pertenezcan a
un núcleo familiar que evidencie estabilidad emocional y compromiso en el
proceso de formación y de sus miembros.
·
Personas que puedan
disfrutar de una dinámica y organización familiar en la cual se evidencie un
manejo adecuado de la autoridad, las normas y la autonomía.
·
Personas que se identifiquen
con los objetivos, fundamentos y principios del Gimnasio del Norte
·
Personas responsables,
colaboradoras y comprometidas con su labor.
·
Personas coherentes con el
sentir, decir y actuar.
·
Personas con calidad humana,
buenas relaciones con los otros y en constante crecimiento personal.
·
Personas que vivencien valores y virtudes para ser ejemplo de vida,
acorde con los principios Gimnasianos.
·
Personas que desarrollen e
implementen la capacidad de trabajo en equipo.
·
Personas estables
emocionalmente y con un alto nivel de autoestima.
·
Poseedores de un adecuado
manejo de la autoridad y la afectividad.
·
Personas con excelente
capacidad de liderazgo.
·
Personas asertivas en la
resolución de conflictos.
·
Personas que mantengan en
todo momento una excelente presentación personal.
4.1 DERECHOS DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA
·
Participar activamente en el
proceso de construcción del conocimiento.
·
Estar informado
oportunamente sobre su desempeño y conocer a tiempo el resultado de las
evaluaciones parciales de cada período, de acuerdo con el cronograma escolar
establecido.
·
Ser escuchado y atendido
cuando desee pedir una explicación, siempre y cuando se haga en forma
respetuosa, siguiendo el conducto regular y en el momento oportuno.
·
Ser respetado como persona
en todas las circunstancias de la vida escolar, de acuerdo con los principios y
fundamentos del Gimnasio del Norte.
·
Participar, apoyar y colaborar
en todas las actividades que dinamicen nuestro lema “Aprender a vivir”, ya sean
de carácter científico, cultural, deportivo,
y/o social.
·
Reconocer, valorar y
estimular los talentos y logros alcanzados en su vida escolar.
·
Conocer el cronograma y el horario
escolar anual
·
Conocer al inicio del año
escolar, especialmente por estudiantes, profesores y padres de familia, el
contenido general del PEI y la temática académica de cada bimestre.
·
Conocer el cronograma de
actividades del año escolar.
·
Recibir el Manual de
Convivencia del Gimnasio del Norte.
·
Recibir los certificados y las
constancias que solicite, siempre y cuando esté a paz y salvo por todo concepto
con el Gimnasio del Norte.
·
Recibir un trato respetuoso,
digno y cordial por parte de toda la comunidad educativa.
·
Elegir y ser elegido para la
representatividad en las distintas instancias de participación, de acuerdo con
los perfiles y procedimientos consagrados en
el PEI. (Proyecto Educativo
Institucional)
·
Participar en los planes y
programas de capacitación y actualización que la institución ofrece a su comunidad educativa para lograr una
mejor labor.
·
Desarrollar con autonomía
sus responsabilidades, asignatura o propuesta escolar, siempre y cuando ésta se
ubique dentro de los lineamientos
institucionales y sea conocido de manera previa por sus jefes inmediatos.
·
Conocer y aplicar el Manual
de Convivencia y los procedimientos académicos y formativos del Gimnasio del
Norte.
·
Conocer las políticas
institucionales sobre evaluación, promoción y estabilidad.
·
Ser reconocido y estimulado
por su excelente desempeño, su calidad humana y por sus aportes al Proyecto
Educativo Institucional (PEI) del
Gimnasio del Norte.
4.2 DEBERES
DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
·
Participar activamente en
los procesos académicos, cumpliendo adecuadamente, a tiempo y con calidad, con
las responsabilidades escolares que se asignen en cada área, investigando,
cuestionando y analizando los problemas del saber.
·
Hacer uso adecuado de los
recursos que le ofrece el colegio.
·
Proyectar en la comunidad a
la que pertenece la formación que está recibiendo en el Gimnasio del Norte.
·
Desarrollarse con orgullo
como miembro de la comunidad educativa y
disfrutar de todas las ventajas que esto implica.
·
Respetar a las personas y obrar
de forma coherente y responsable frente a los derechos de los demás.
·
Respetar al colegio, su
nombre, sus símbolos, sus principios, sus objetivos y poner todo de su parte
para el continuo progreso del Gimnasio del Norte.
·
Aceptar que por encima de
sus intereses personales están los intereses y el bienestar de la comunidad.
·
Representar dignamente al
Gimnasio del Norte en los eventos y actividades en los que participa, portando
el uniforme que corresponda, completo y aseado, y demostrando un comportamiento
acorde con lo establecido en el Manual de Convivencia.
·
Mantener una excelente
presentación personal y portar el uniforme en forma adecuada, dentro y fuera
del colegio.
·
Solucionar los conflictos a
partir de la práctica pacífica, buscando el diálogo y la reconciliación, basado
en la fuerza de la verdad, la justicia y el espíritu Gimnasiano.
·
Cumplir con el horario y el
cronograma anual establecidos por el colegio durante la jornada escolar y en
las actividades internas y externas.
·
Aprovechar los tiempos para
la recreación y el descanso en los lugares asignados, cumpliendo con el horario
y manteniendo un excelente comportamiento y vocabulario.
·
Fortalecer la filosofía y
valores Gimnasianos, evitando críticas o comentarios
destructivos que dañan el buen nombre del Gimnasio del Norte.
·
Respetar a directivas y
profesores en decisiones, sanciones o llamadas de atención, de acuerdo al
Manual de Convivencia.
·
Realizar en forma justa y
respetuosa las aclaraciones necesarias ante cualquier funcionario del colegio,
siguiendo el conducto regular.
·
Asistir puntualmente a las actividades, reuniones y citaciones que
las directivas y los profesores programen.
De lo contrario, aceptar las decisiones que se tomen en cada oportunidad.
·
Entregar al Director
Administrativo del Gimnasio del Norte
cualquier objeto o prenda que se decomise o encuentre, que no sea de su
propiedad.
·
Evitar traer al colegio
elementos diferentes a los elementos específicos para desarrollar las
actividades asignadas lo mismo que no traer
prendas que no correspondan al uniforme establecido.
·
Velar por la buena
presentación personal, modales y comportamiento.
·
Cumplir con las fechas
establecidas en el cronograma anual respecto al inicio y finalización de
vacaciones.
·
Brindar y promover las relaciones cordiales y respetuosas
con todos los miembros de la comunidad.
·
Dar un trato justo y
equitativo a todos sus miembros, sin
evidenciar preferencia por alguno de ellos.
·
Participar en cursos,
conferencias u otros medios que propicien la capacitación y actualización
permanente y hacer un trabajo de retroalimentación de la capacitación recibida
ante la comunidad.
·
Participar en el Gobierno
Escolar y en los proyectos asignados.
·
Estimular el sentido del
deber trabajando la fuerza de voluntad para lograr la responsabilidad, la autonomía
y las metas propuestas.
·
Apoyar el Proyecto Educativo
Institucional desde el área en la cual se desempeña.
·
Actuar con ética profesional
y lealtad a la institución.
4.3 REQUISITOS PARA SER
MIEMBRO DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA DEL
GIMNASIO
DEL NORTE
·
Ser admitido oficialmente en
el colegio de acuerdo con el procedimiento establecido por el Gimnasio del
Norte.
·
Aceptar y vivenciar los objetivos, fundamentos, principios,
reglamentos y procedimientos del Manual de Convivencia del Gimnasio del Norte,
durante toda la permanencia en el colegio.
·
Haber legalizado
oficialmente los documentos y/o los contratos para su ingreso y haberlos
firmado tanto quien adquiere los compromisos
como el representante de la institución.
·
Nota: cuando se hable del estudiante
se entiende éste y sus padres y/o acudientes por ser sus representantes legales
ante el Gimnasio del Norte.
4.4 PERDIDA
DE LA CALIDAD DE ESTUDIANTE
Se deja de
ser estudiante del Gimnasio del Norte en los siguientes casos:
·
Cuando se ha completado el
ciclo de estudios que ofrece el colegio.
·
Cuando no se haya hecho uso
del derecho de matrícula o su renovación dentro de los plazos fijados por el
colegio.
·
Cuando así lo determine el
Consejo Directivo, por medidas académicas y/o disciplinarias.
·
Por el retiro voluntario del
estudiante por parte de sus padres o acudientes.
·
Por el incumplimiento del
contrato de apoyo y cooperación educativa suscrito por los padres en el momento
de la matrícula.
·
Por
el incumplimiento reiterativo de los
padres de familia o acudientes a las entrevistas programadas con el Director de
grupo o la inasistencia a las reuniones generales de padres de familia programadas
por el colegio.
·
Cuando
los padres o acudientes manifiesten su incompatibilidad directa o
indirectamente con los principios filosóficos o con el Proyecto Educativo
Institucional del Gimnasio del Norte.
·
Cuando el Comité de
admisiones se reserve la posibilidad de aprobar el cupo de un estudiante para
su continuación en el colegio para el año siguiente.
4.5 GOBIERNO ESCOLAR
El
gobierno escolar es la instancia de participación y de toma de decisiones de la
comunidad educativa del Gimnasio del Norte.
Objetivos
·
Brindar espacios que
permitan la construcción del PEI y velar por su cumplimiento.
·
Atender y canalizar las inquietudes,
intereses, necesidades e iniciativas de los diferentes estamentos de la
comunidad.
·
Liderar la participación de
los miembros de la comunidad educativa en la vida académica y formativa de la
institución.
·
Propiciar la solución
pacífica y democrática de los conflictos que surjan al interior de la comunidad
educativa.
·
Buscar la articulación del
Colegio con algunos de los proyectos educativos de la localidad, la región y/o
el país.
Constitución del Gobierno Escolar
Se
constituye según las disposiciones legales como parte del Proyecto Educativo
Institucional, con la participación de todos los miembros de la comunidad.
El
Gobierno Escolar se elige cada año por un período equivalente a un año escolar.
Órganos del Gobierno Escolar
1. Consejo
Directivo: Es la máxima instancia en la toma de decisiones.
Promueve el buen funcionamiento de la Institución en cuanto a la orientación
académica y formativa. Asume la defensa y garantía de los derechos
fundamentales de todos y cada uno de los miembros de la comunidad. Resuelve
conflictos. Adopta el Manual de Convivencia.
El consejo Directivo está formado por:
·
El rector, quien lo convoca
mensualmente y cuando lo considere necesario.
·
El Director Administrativo de la institución,
como invitado permanente.
·
Dos padres de familia
elegidos así: un representante de la junta de la asociación de padres de
familia y otro elegido del Comité de Padres.
·
Dos representantes de los
profesores, elegidos por votación en el cuerpo docente.
·
Un representante de los
estudiantes de último grado elegido por el Consejo Estudiantil.
·
Un representante de los exalumnos, elegido por el Consejo Directivo.
·
Un representante del sector
productivo.
·
Se invitará a otras
instancias a participar, si así se requiere.
2. Comité de Gestión: Es el órgano de apoyo a la dirección en la definición de criterios y
políticas de la vida académica, formativa y administrativa del Gimnasio del
Norte.
Está conformado por:
·
El director general.
·
El rector, quien lo preside
y convoca, ordinariamente una vez por semana, y de manera extraordinaria,
cuando se requiera, según solicitud de alguno (s) de sus miembros
·
El Director Administrativo
del colegio.
·
Los coordinadores de las
secciones.
·
La orientadora escolar.
3. Rectoría: Es el estamento responsable del
proceso académico y formativo del Gimnasio del Norte.
4. Consejo
Académico: Es la instancia participativa para la orientación
pedagógica del colegio; impulsa el trabajo y la propuesta del Proyecto
Educativo Institucional, lidera y orienta los planes de estudio de las
diferentes áreas, vela por la calidad de la educación, el buen rendimiento
académico y la preparación de los estudiantes. El consejo académico está
formado por el rector, los coordinadores de sección y un consultor por cada una
de las áreas del conocimiento.
5. Consejo Estudiantil: Es el máximo organismo de representación de los estudiantes. Está
conformado por cada uno de los representantes de grado.
Su función principal es promover y garantizar la participación efectiva
de los estudiantes en los procesos de formación integral, además de elegir al
representante al Consejo Directivo. Los representantes de los Estudiantes al
consejo estudiantil asumirán las responsabilidades, así como las sanciones por
incumplimiento a su cargo, establecidas en el reglamento del Gobierno Estudiantil.
6. Personero estudiantil: Es elegido en
votación por todos los estudiantes del colegio. El personero estudiantil tiene
como misión fundamental promover el respeto por los derechos y el cumplimiento
de los deberes de los estudiantes, como miembros de la comunidad educativa.
CAPITULO 5
DE LOS
COMPORTAMIENTOS Y LAS RELACIONES INTERPERSONALES
5.1 GENERALIDADES
En el Gimnasio
del Norte las relaciones con la
comunidad están orientadas por
principios y valores éticos compartidos y aceptados por todos, en un ambiente
de libertad y responsabilidad social.
Dentro del
marco de normas del colegio se tienen en cuenta los siguientes principios
pedagógicos de convivencia:
·
Promover la formación
integral de la persona, propiciando la búsqueda permanente de la excelencia, el
desarrollo de sus potencialidades y la
afirmación de los valores.
·
Reconocer y respetar a todos
los miembros de la comunidad como base para el desarrollo de la autoestima.
·
Utilizar la comunicación, el
diálogo, la conciliación y los compromisos como herramientas para solucionar
diferencias.
·
Tomar decisiones que afecten
positivamente los intereses de los demás
de manera concertada y de acuerdo con la normatividad vigente, con el fin de
sacar adelante proyectos comunes.
·
Convivir en paz con la
naturaleza cuidando el entorno físico.
·
Formarse en el respeto a la
vida y a los demás derechos humanos, a la paz, a los principios democráticos de
convivencia, pluralismo, justicia, solidaridad y equidad, así como en el
ejercicio de la tolerancia.
5.2 NORMAS FORMATIVAS Y DISCIPLINARIAS
5.2.1 Uniformes
Todos los
uniformes deben ser exactamente iguales al modelo presentado por el colegio, en
cuanto a colores, materiales, calidad y diseño.
La
presentación personal debe mostrar una imagen positiva que manifieste respeto y
la capacidad de convivir dignamente. El uniforme identifica al estudiante del
Gimnasio del Norte dentro y fuera del plantel.
·
En caso de no presentarse
con el uniforme requerido, el estudiante asumirá la sanción correspondiente de
acuerdo con el proceso formativo. Toda prenda que no corresponda al uniforme
del colegio será decomisada y, posteriormente, será donada a un programa
social. Esto hace parte de los compromisos adquiridos en la matricula.
El
Gimnasio del Norte considera que para una adecuada presentación personal, el
estudiante debe cumplir con las siguientes normas:
·
Vestir correctamente el
uniforme según la ocasión y de acuerdo con el horario establecido, siguiendo el
modelo estipulado, sin mezclar los uniformes.
·
Cumplir con los hábitos de
aseo personal diario, tales como el baño , ropa limpia, zapatos lustrados y/o
limpios, entre otros
·
Con el uniforme no se puede
usar ninguna prenda adicional, accesorios, "piercings”
(incrustaciones de objetos en el cuerpo), maquillaje o uñas y cabello pintados
de colores fuertes y extravagantes.
·
Elementos como anillos,
pulseras, collares etc. no hacen parte del uniforme.
·
Los muchachos deben llevar
cabello corto y en su color natural, bien peinado y estar afeitados
diariamente. No les está permitido tener barba o bigote, ni utilizar ningún
tipo de maquillaje. Las niñas deben llevar el cabello en su color natural y
bien peinado.
·
Cada una de las prendas debe
estar marcada con el nombre del estudiante y estar en perfecto estado de aseo y
presentación.
·
Las niñas solo podrán usar
aretes tipo “topitos” y solo uno en cada oreja. Se podrán usar balacas o
similares para recoger el cabello de color negro, blanco, rojo.
·
Cuando se porta por fuera
del Gimnasio del Norte el uniforme del colegio, se está en la obligación de
cumplir las mismas reglas que cuando se está en él. El uniforme es una
extensión en un todo del colegio.
·
Los profesores tienen la
obligación de hacer cumplir estrictamente estas normas; están autorizados para
llamar la atención y hacer los decomisos correspondientes, diligenciando el formato respectivo, el cual se anexa al
observador del alumno, y entregándosela al Coordinador de Sección, de acuerdo con
lo establecido en este manual, para posteriormente ser donada.
·
Los estudiantes que no
traigan el uniforme correspondiente no podrán ingresar a las actividades
académicas hasta tanto no cumplan con la norma establecida de uniformes.
NOTA: Como
requisito indispensable para asistir al Gimnasio del Norte, los estudiantes
deberán tener el uniforme completo desde el primer día señalado para la
iniciación del año académico.
5.2.1.1 Uniforme de diario
Pantalón o
falda color gris ratón de paño o dacrón (según
modelo), suéter rojo de cuello en V con
el escudo del colegio (según modelo). Camiseta blanca de cuello estilo polo con
el escudo del colegio (según modelo), que debe vestirse por dentro del pantalón
o falda. Zapatos negros para los hombres y rojos para las niñas, tipo colegial
de amarrar con cordón blanco (según modelo), planos y sin plataforma. Medias
grises o negras para los hombres y para
las niñas medias blancas a la altura de
la rodilla o medias pantalón de color blanco. Con este
uniforme, no está permitido el uso de zapatos tipo tenis.
5.2.1.2 Uniforme de gala
·
Para los hombres, pantalón
de paño o dacrón
color gris ratón (según modelo), zapatos
de cuero totalmente negros, medias grises o negras. Corbata azul oscura según
modelo del colegio. Camisa blanca de cuello para corbata y de manga larga, con
el escudo del colegio, que debe vestirse por dentro del pantalón (según
modelo), blazer de paño azul oscuro, sin cruzar, con botones azules oscuros y
con el escudo del colegio cosido en el bolsillo superior izquierdo (según
modelo).
·
Para las niñas, falda de
paño o dacrón color gris ratón, prensada (según
modelo), la cual debe vestirse a la
altura de la rodilla, media media blanca a la altura
de la rodilla. Zapato colegial de cuero rojo oscuro, de amarrar con cordón
blanco (según modelo). Camisa blanca de cuello para corbata y manga larga, con
el escudo del colegio (según modelo),
que debe vestirse por dentro de la falda. Corbata azul oscura según
modelo del colegio. Blazer de paño azul oscuro, sin cruzar, con botones azules
oscuros y con el escudo del colegio cosido en el bolsillo superior izquierdo (según
modelo).
NOTA: Con
el uniforme de gala no se debe usar el saco rojo del uniforme de diario, ni la
chaqueta del “Prom”
(alumnos de grado 11). El uniforme de gala será utilizado durante los
días de izada de bandera o actividades comunitarias programadas por el colegio.
5.2.1.3 Uniforme de educación física
Zapatos
tenis de color blanco o gris, con cordones blancos de amarrar (por seguridad).
Pantaloneta gris con el escudo del colegio, según modelo. Medias blancas, camiseta
roja, blanca o gris, según modelo (de acuerdo al horario de uniformes
estipulado con el escudo del colegio). Sudadera del colegio, según modelo.
5.2.1.4 Chaqueta
Su uso es
opcional con el uniforme de diario o con el de deportes. Solo se podrá usar la
chaqueta del colegio, a excepción de los estudiantes del grado undécimo, que
podrán usar la chaqueta del Prom, únicamente con el
uniforme de diario y de deportes.
5.2.1.5 Cachucha
Su uso es
opcional con el uniforme de diario y con el de deportes. Solo se puede usar la
que corresponde al modelo del colegio. Es permitido su uso únicamente en las
zonas exteriores del colegio. En los salones de clase, recintos cerrados,
comedor, oficinas, etc., no se debe portar, por norma elemental de cultura.
5.2.2 Ausencias
Se pierde
una asignatura o área si el número de ausencias, justificadas o no, supera el 15%
de la intensidad horaria de la misma. Se exceptúan los estudiantes que
participen con autorización del Colegio en eventos de carácter científico,
cultural o deportivo, a nivel nacional o internacional (Decreto 1860 del
Ministerio de Educación Nacional). En este caso, el estudiante enviará una nota
escrita a la coordinación respectiva, para solicitar el correspondiente
permiso.
5.2.3 Justificación de ausencias
Los padres
de familia o acudientes deberán informar telefónicamente al colegio el mismo
día de la ausencia, antes de las 9:00 a.m.
El
estudiante deberá presentar al Director de Grupo la excusa correspondiente, el
primer día de regreso al Colegio, firmada por los padres. En caso de ser
necesario, el coordinador de sección determinará su validez. Es responsabilidad
del estudiante subsanar su situación académica y de inasistencia para la
siguiente clase de cada materia a la que faltó Si el estudiante no trae la
excusa al día siguiente de la ausencia, o esta no es aceptada, asumirá las
consecuencias académicas equivalentes a la asignación de la menor nota del
bimestre.
5.2.4 Llegadas tarde al colegio
El
estudiante deberá llegar a tiempo al Colegio, antes de las 7:30 a.m. En caso de
llegar después de esta hora, el portero notificará telefónicamente la llegada tarde
del estudiante a la coordinación correspondiente y la recepción, donde deberá firmar su retardo, y
reportarse a la coordinación quien autorizará la entrada a las clases una vez
se haya comunicado con los padres para informar de la llegada tarde. El
estudiante debe presentar una justificación escrita del retardo, en la agenda,
firmada por sus padres.
5.2.5 Permisos
El colegio
concederá permisos a los estudiantes para ausentarse del plantel en caso de:
·
Calamidad doméstica.
·
Enfermedad grave del
estudiante.
·
Representaciones deportivas,
científicas o culturales tanto a nivel local, nacional o internacional. Para
tal efecto, el estudiante deberá presentar la constancia escrita del evento. Su
situación académica se resolverá cuando regrese.
Las citas
médicas deben solicitarse después de la jornada escolar.
5.2.5.1 Permisos para permanencia en el colegio
fuera del horario de clase
Para
permanecer en el colegio fuera del horario de clase, los estudiantes deben
tener una justificación y una autorización escrita del coordinador de su
sección y de los padres de familia y estar bajo la supervisión y
responsabilidad del profesor que se asigne.
5.2.5.2 Permisos para cambio de ruta, de paradero o
para salir por portería
Los padres
o acudientes deben diligenciar y enviar por
escrito en la agenda escolar el formato correspondiente solicitando el permiso; el cual debe ser entregado por el estudiante
únicamente en el espacio de dirección de grupo, a las 7:30 a.m. del día del
permiso, éste será confirmado telefónicamente. No se aceptan permisos por
teléfono, ni recibidos por vía fax.
Por razones de seguridad la portería del colegio estará cerrada entre las
3:20 p.m. y las 3:40 p.m., de lunes a viernes, mientras salen los buses.
5.2.6 Entrada a las aulas
La entrada
a las aulas debe hacerse en el momento indicado con el toque de campana.
No está
permitido consumir alimentos dentro de cualquier recinto del colegio a
excepción del comedor. Será requisito indispensable para entrar al aula vestir
correctamente el uniforme correspondiente, sin cachucha.
Los
estudiantes deben ingresar al salón en forma ordenada, ocupar su sitio de
estudio de acuerdo con el plano del salón elaborado por el profesor titular y/o
director de grupo y preparar los útiles didácticos necesarios para la clase
correspondiente según el horario.
Entre los
cambios de clase hay un tiempo que permite, dentro de un ambiente de orden y
rapidez, que se logre llegar a tiempo a
la siguiente clase en caso de que se cambie de salón; durante este tiempo el
estudiante debe desplazarse al salón correspondiente, a los laboratorios, aulas
especializadas o areas de deporte, de forma ágil y
ordenada. Se debe llegar a las clases de deportes, educación
física y similares a tiempo y con
el uniforme correspondiente, para iniciar puntualmente y dentro del horario la
nueva actividad.
5.2.7 Agenda Escolar
Todos los
estudiantes deben tener la agenda del colegio. Esta agenda se debe portar
diariamente y en ella se deben consignar las tareas, lecciones, fechas
importantes y compromisos académicos y personales. Su manejo adecuado ayuda a
la organización y distribución del tiempo del estudiante y es un elemento
indispensable para la planeación de sus obligaciones y responsabilidades. La
agenda es, además, un medio de comunicación entre los padres de familia y el
colegio, y viceversa.
Se
considera un elemento fundamental en la formación de los estudiantes, por lo
que se debe usar diariamente, llevándola en forma ordenada, ya que su manejo
hace parte de la evaluación del eje transversal “Aprender a Vivir” del Proyecto
Educativo Institucional (PEI) del colegio, y su utilización inadecuada tendrá
las consecuencias formativas correspondientes.
5.2.8 Salidas pedagógicas-didácticas
Todas las
salidas pedagógicas programadas por el colegio tendrán un carácter formativo y
cultural. En estas salidas el estudiante debe mostrar un excelente
comportamiento, y a la vez debe tener en
cuenta las siguientes recomendaciones:
·
Entregar a sus padres o
acudientes la circular en la que se informa sobre la actividad que se realizará
en la salida, verificar que sea leída y entregar al director de grupo el
desprendible de autorización dado por sus padres o acudientes, debidamente firmado.
·
Mantener en todo momento un
comportamiento respetuoso y de buenos modales, acatando las instrucciones
impartidas por el profesor responsable de la salida y cumpliendo con todas las
normas del colegio, incluyendo el cuidado y aseo de los buses escolares.
El
desplazamiento de los estudiantes y profesores se debe realizar con todas las
medidas de seguridad necesarias.
Todo
accidente ocurrido durante las salidas pedagógicas exime de responsabilidad
civil al Gimnasio del Norte.
En estas
salidas pedagógicas el reglamento interno del colegio se hace extensivo en su totalidad
hasta que esta termine, y/o mientras esté portando el uniforme del colegio.
5.2.9 Concursos académicos
La
participación de los estudiantes en concursos académicos, tanto internos como externos,
está enmarcada por los reglamentos establecidos por los profesores o
funcionarios encargados de tales eventos.
Los
resultados sobresalientes de estas participaciones tienen un estímulo positivo
para el estudiante, reconociéndose en la asignatura correspondiente y
recibiendo una mención especial.
5.2.10 Uso de los bienes materiales del colegio
Todos los miembros de la comunidad deben velar por conservar en el mejor
estado todos los bienes del colegio y colaborar para mejorarlos y/o
embellecerlos.
No está permitido alterar o modificar cualquier elemento del colegio, ya
sean muebles, artículos de enseñanza, elementos arquitectónicos, etc., como
tampoco se permite colocar puntillas o
chazos en las paredes.
Durante la
celebración de fechas especiales en el Gimnasio del Norte, los estudiantes no
están autorizados para realizar decoraciones de sus aulas o de otros sitios del
colegio con las cuales se deteriore las instalaciones. No está permitido el uso
de pinturas, ya sea en aerosol o corrientes.
Cualquier
daño ocasionado a la planta física del Gimnasio del Norte debe repararse, con
la mayor brevedad, por cuenta del estudiante responsable y se recibe a
satisfacción por la persona que el colegio delegue;
Adicionalmente el estudiante recibirá la sanción disciplinaria correspondiente
de acuerdo con el proceso formativo.
5.2.11 Automóviles, motocicletas, bicicletas y
similares
El colegio
no permite a sus estudiantes traer automóviles, motos, bicicletas, patines,
patinetas ni similares, ni dejarlos en los alrededores. Se considera una falta
grave y se sancionará como tal.
5.2.12 Circulares
Son el
puente de comunicación entre el colegio y las familias. El control de
circulares se hará a través de la devolución de los respectivos desprendibles
firmados por los padres o acudientes.
5.2.13 Teléfono público, celular o similares para las comunicaciones
El
teléfono público debe ser usado únicamente durante los descansos, teniendo
siempre presente que es un servicio para la comunidad, por lo tanto, se debe
velar por el uso adecuado y la buena conservación del aparato. Debe utilizarse
en forma breve para permitir su uso al mayor número de personas.
Las
comunicaciones telefónicas que necesiten realizar los estudiantes de preescolar
se deben tramitar con la coordinación respectiva.
El celular o similares deben ser usados únicamente
durante los descansos y en la ruta en caso de ser necesario, de lo contrario
serán decomisados y su entrega se hará en citación con padres de familia. El colegio
no se hará responsable de estos equipos en caso de pérdida. No se permite el
uso de audífonos.
5.2.14 Objetos extraviados
Todos los
objetos que encuentre algún estudiante o funcionario del colegio deben ser
entregados inmediatamente al respectivo coordinador de sección, quien realizará
el seguimiento correspondiente para localizar a su dueño.
5.2.15 Objetos no permitidos
El colegio
no permite el uso de equipos electrónicos de juegos, de video, de sonido,
audífonos y otros por interferir
en el proceso académico, formativo
y social de los estudiantes. De
no cumplir esta norma, dichos objetos serán decomisados y su entrega se hará en
citación con padres de familia; en caso de reincidir, estos elementos serán decomisados definitivamente y
entregados en público para alguna obra social.
El colegio
no asume ninguna responsabilidad frente a la pérdida de alguno de estos
elementos.
5.2.16. Casilleros
El colegio
proveerá un casillero a cada estudiante, a partir de cuarto grado, para su uso
personal. El casillero tendrá una clave, la cual solo debe conocer el
estudiante que la recibe. Si el estudiante olvida la clave debe consultar con
el coordinador de su sección con el fin de solucionar el inconveniente o recibir
una nueva clave. Estos casilleros deben
ser abiertos en el momento que el coordinador de la sección o el director de
grupo lo requieran. En caso de negarse el estudiante, se considera falta grave
y acarreará las sanciones correspondientes. El colegio se reserva el derecho de
abrir los casilleros en cualquier momento. Los morrales o maletas
de tamaño mayor a la puerta del casillero no se deben guardar en forma forzada para
evitar daños, por lo tanto deberán permanecer por fuera del casillero.
Es
responsabilidad de cada estudiante velar por el buen estado y conservación del
casillero asignado, en caso de daño, el
estudiante asumirá los gastos de reparación o reposición.
El uso del
casillero solo deberá hacerse en los cambios de clase, en coordinación con el
director de grupo o con el profesor encargado del salón. Durante las vacaciones
escolares los casilleros deben quedar totalmente vacíos, para poder realizar el
mantenimiento correspondiente. El colegio no se responsabiliza por la pérdida
de objetos dejados dentro de éstos.
5.2.17. Ventas
No se
permite que los estudiantes realicen entre sí o con otras personas del
colegio, ningún tipo de negocio o ventas
clandestinas dentro de las instalaciones del colegio o en los buses escolares,
las cuales se consideran clandestinas, en caso de ser sorprendido se decomisará
la mercancía y se dispondrá de ella en
la forma que el colegio estime
conveniente y el alumno asumirá las sanciones correspondientes.
5.2.18. El reconocimiento de la autoría intelectual y el plagio.
Los
estudiantes en todos los momentos y
circunstancias de la vida escolar deben dar muestras de honradez en el reconocimiento de la propiedad
intelectual en sus tareas, trabajos y evaluaciones, evitando así todo tipo de conductas
fraudulentas como el plagio y la copia. En caso de presentarse, estas conductas
serán sancionadas por el comité académico del colegio, según el manual de
convivencia.
5.3 NORMAS DE COMPORTAMIENTO
5.3.1 Comportamiento dentro del aula
El salón
de clase es el lugar del colegio donde se forman los estudiantes, se orienta el
aprendizaje y socializan unos con otros, por tanto, el estudiante debe mostrar
una conducta positiva que facilite el aprendizaje. Las clases se inician y se
terminan cuando el maestro lo determine teniendo en cuenta el horario o el
toque de campana, razón por la cual ningún estudiante debe salir del salón en
horas de clase.
Toda
actividad como tomar alguna medicina, solicitar documentos, ir al baño,
arreglar problemas con otros profesores, llamar por teléfono, ir a traerle algo
al profesor de la clase, etc., debe hacerse solamente en los recreos.
El
estudiante debe tener en cuenta, para su comportamiento dentro del aula, las
instrucciones dadas por el profesor al iniciar el año lectivo y al comienzo de
cada clase.
Al
comenzar y finalizar cada unidad, los estudiantes deben tener el salón limpio y
en condiciones normales de trabajo y los pupitres ordenados de acuerdo al plano
del curso hecho previamente por el director de grupo o el profesor de la
materia.
5.3.2 Comportamiento en los descansos
Durante el
tiempo de descanso los estudiantes deben permanecer fuera de las aulas, excepto
los días de lluvia. El descanso debe aprovecharse para adelantar cualquier
diligencia en las oficinas del colegio.
En el
descanso, los estudiantes deberán permanecer en los sitios indicados por la
coordinación. Los estudiantes de bachillerato no pueden estar en primaria ni en
preescolar, y los de primaria no pueden estar en las zonas de preescolar.
Los
estudiantes deben permanecer dentro del colegio durante toda la jornada. No
está permitido a ningún estudiante traspasar los límites del colegio.
Todo juego
o actividad que se desarrolle en los campos deportivos durante el recreo, debe
caracterizarse por el cumplimiento de las normas y el respeto mutuo, la
cultura, los buenos modales y el sano esparcimiento.
En el
patio de izadas no se permite desarrollar actividades deportivas, pues es un
sitio destinado para el descanso apacible de los estudiantes, es el único sitio
donde pueden permanecer sentados o recostados en el prado. En el resto del Colegio
deben estar en actividad o practicando algún deporte.
Durante
los descansos, los estudiantes observarán las normas de comportamiento con
respecto a la tienda, teléfonos, baños, etc. Forma parte de la cultura
ecológica del estudiante el hábito de depositar las basuras en el sitio
asignado para el reciclaje respectivo.
Antes de
la finalización del recreo o del toque de campana, se ha debido suspender toda
actividad y los estudiantes deben estar ya listos en el salón correspondiente o
cambiados con el uniforme de educación física para iniciar la clase.
5.3.3 Comportamiento en la tienda escolar
La tienda
escolar funcionará únicamente durante el horario de los descansos establecidos
por el colegio. Los usuarios de la tienda deben respetar a los demás haciendo
la fila respectiva. No está permitido guardar puesto dentro de la fila ni
recibir dinero para hacer compras a otras personas. Debe darse buen trato a las
personas que atienden.
Es
importante ser conscientes de colaborar para agilizar el servicio y tener el
dinero listo en el momento de pagar.
Los
estudiantes de preescolar no hacen uso de este servicio
5.3.4 Comportamiento en el comedor
Es muy
importante que los estudiantes disfruten de este servicio, dado que se
encuentran en un proceso de crecimiento y desarrollo y necesitan de una
alimentación nutritiva y balanceada.
Los
usuarios del comedor deben observar las siguientes reglas:
·
Respetar la fila y el turno
de los demás.
·
Tener en cuenta y aplicar
todas las normas de urbanidad en la mesa.
·
Presentarse adecuadamente
vestido (no se permite entrar al comedor en pantaloneta ni con la cachucha
puesta)
·
Situarse en la mesa asignada
para cada grado según el plano.
·
Al terminar el almuerzo, se
deben recoger los elementos utilizados, llevándolos al lugar correspondiente.
·
No está permitido ceder
total o parcialmente alimentos a los compañeros que no utilizan el servicio.
·
Todo usuario que, estando
inscrito en el servicio de almuerzo,
deje de utilizarlo pierde el derecho a restitución.
·
Las personas que no deseen continuar con este servicio
deben comunicarlo a la oficina de cartera con anterioridad, por escrito y
firmado por los padres o acudientes (estudiantes).
·
Quien esporádicamente desee
almorzar en el colegio pagará en la oficina de cartera el valor correspondiente
en el primer recreo y en el momento del almuerzo presentará el recibo de pago
para ingresar al comedor.
·
El estudiante debe servirse
la porción que va a consumir. No se permite devolver comida en los platos, ni
en las bandejas.
5.3.5 Comportamiento en el Gimnasio del Norte por
ser mixto
El colegio
inculca y promueve en sus estudiantes, y espera de ellos, manifestaciones
cordiales de amistad y de mutuo respeto como vivencia de los valores. El
Gimnasio contribuye a crear un ambiente agradable, amable y digno dentro y
fuera del colegio. Los estudiantes manifiestan sus buenos modales evitando
comportamientos ordinarios y bruscos, el uso de vocabulario vulgar y toda
acción impropia, fomentando por el contrario, la armonía, el respeto y la
cordialidad.
Por ser
mixto el colegio, es posible que se llegue a compromisos afectivos, por lo
tanto, no están permitidas las manifestaciones afectivas dentro de las
instalaciones del colegio, ni fuera de él, cuando se le esté representando o se
porte el uniforme.
5.3.6 Comportamiento fuera del colegio
Fuera del
colegio el estudiante debe tomar las precauciones para actuar públicamente como
una persona ecuánime y respetuosa de quienes comparten los espacios públicos,
por esta razón el comportamiento fuera del colegio debe corresponder a los
principios de la convivencia en comunidad y de educación, lo mismo que de las
buenas maneras. Siempre el estudiante debe mantener un comportamiento adecuado
y si viste el uniforme del colegio debe portarlo de manera correcta y con
orgullo, evitando el consumo de cigarrillo, bebidas alcohólicas o sustancias
prohibidas, así como su ingreso a sitios inapropiados o donde expendan bebidas alcohólicas.
Es
importante tener mucho cuidado con los comportamientos cuando se participa o se
es espectador de eventos culturales, académicos o deportivos. Ya sea que se
gane o se pierda se debe mantener la cordura; así mismo las barras deben asumir
una actitud respetuosa y culta evitando gritar cosas despectivas o negativas
del equipo contrario o del contenedor.
Cuando se
está fuera del colegio se está representándolo y se es como un embajador, por
lo cual debe evitarse poner en entredicho la buena imagen y el buen nombre del
colegio.
No está
permitido el uso del nombre del colegio para la realización de eventos que no
cuenten con la aprobación y/o autorización del Rector y/o el Consejo Directivo.
5.3.7 Comportamiento en los baños
Los
servicios sanitarios deben quedar en perfecto estado de aseo después de
utilizarse. Los elementos deben emplearse correctamente y sin desperdicio. Se
debe velar por que los baños queden en igual o en mejor estado de como se
encontraban.
Por norma
elemental de higiene es obligatorio y necesario para toda persona lavarse las
manos con jabón al salir del baño.
Los
estudiantes deben hacer uso exclusivamente de los baños correspondientes a su
sección.
Es
importante no arrojar papeles ni elementos extraños en los sanitarios para
evitar su obstrucción y mantener el buen funcionamiento de los pozos de aguas
residuales.
5.3.8 Comportamiento en el vestier-duchas
El vestier es un lugar en el que los estudiantes deben
cambiarse de uniforme para la clase de deportes. Utilizarán el vestier durante el descanso y dentro del límite de tiempo
que el profesor determine para ello. Los estudiantes deben mantener ordenado y
aseado ese lugar.
El uso de
las duchas sólo debe hacerse en los recreos o después de las competencias
deportivas. Es obligación usarlas vistiendo pantaloneta o traje de baño.
5.3.9 Comportamiento en los campos deportivos
Los
estudiantes deben hacer uso adecuado de los campos deportivos, evitando poner
en peligro su integridad física y la de los demás y el daño de las canchas y de
los implementos utilizados. No se debe permanecer en estas áreas sentado ni
acostado. Durante la realización de eventos deportivos, los estudiantes deben
tener una actitud de colaboración y acatamiento de las instrucciones de los
organizadores y de las disposiciones reglamentarias de cada deporte.
5.3.10 Comportamiento en la Biblioteca
Los
estudiantes deben permanecer en silencio, no entrar con maletas, abstenerse de
comer o de beber, cuidar los libros y muebles, y cumplir con el procedimiento
de préstamo de libros y demás normas establecidas en el Reglamento de la
Biblioteca.
El
servicio de biblioteca se presta de lunes a viernes, según horario y durante
los descansos. Habrá préstamo de algunos libros a los estudiantes con un plazo
de una semana para regresarlo, los
libros de la sección de referencia y las enciclopedias no se prestan para sacarlos de la biblioteca.
Al finalizar el año, o cuando se requiera, cada
miembro de la comunidad deberá diligenciar un paz y
salvo de biblioteca.
5.3.11 Comportamiento en los laboratorios
Para
ingresar a los laboratorios es necesario acatar las normas de seguridad que
aparecen en él y las que dé el profesor en determinado momento. También se
deben observar todas las normas de comportamiento como cualquier salón de
clase.
5.3.12 Comportamiento en los predios del colegio
El
Gimnasio estimula la convivencia armónica de todas las personas con la
naturaleza y la conservación y protección de todas las especies vivas del
colegio, razón por la cual se considera como una falta grave subirse a los
árboles maltratándolos, lo mismo que arrancar hojas o flores o perseguir y molestar
las diferentes clases de animales del ecosistema.
En caso de
que un estudiante sea sorprendido infringiendo alguna de estas normas, se le
llamará la atención por escrito y deberá responder por el daño causado,
anotándose en el observador del alumno la falta y deberá sembrar un árbol o una
planta ornamental, con la asesoría del jardinero para compensar el daño.
5.3.13 Comportamiento en los buses
Durante la
permanencia en el bus se deben seguir las mismas normas de comportamiento que
en el aula de clase: permanecer sentados en el puesto asignado de acuerdo al
plano y no consumir comidas ni bebidas. No se debe gritar ni brincar, ni
tampoco arrojar papeles, basura u objetos por las ventanas o dentro del bus.
Los balones deben estar dentro de los maletines. El colegio no se hace
responsable por la pérdida de equipos electrónicos.
Es
importante ser respetuoso con el conductor, la monitora, los compañeros, los
peatones, los ocupantes de los vehículos próximos al bus del colegio y todas
las personas que viajan dentro del bus, y acatar las normas de seguridad y las
que exija el conductor y la monitora de la ruta.
Antes de
subir y bajar del bus, y durante el recorrido, se debe portar el uniforme
correctamente. Los estudiantes deben llegar a tiempo a los paraderos
asignados por la mañana y a los buses a
la hora de la salida del colegio por la tarde, en esta ocasión los buses
cerrarán las puertas cinco minutos después del toque de la campana, por lo
tanto, el estudiante que no haya ingresado al bus asignado no podrá subir a
otro, y debe permanecer en el colegio hasta que sea recogido por sus padres o
por la persona autorizada por ellos. Se recomienda a los estudiantes estar en
el paradero en la mañana diez minutos antes de la hora de recogida ya que los
buses no esperarán por los estudiantes que no se encuentren allí, debido al
retraso que genera la espera; de igual manera, se solicita a los padres de
familia de los estudiantes de preescolar y primaria estar en los paraderos de
la tarde diez minutos antes de la hora de llegada de sus hijos, debido a que si
no se encuentra ninguna persona esperando al estudiante, no se le permitirá
salir del bus y será llevado nuevamente al colegio en donde deberá ser recogido
por sus padres o por quien ellos autoricen.
Todos los
estudiantes deben cumplir con las disposiciones del profesor o la monitora
responsable de la ruta; una vez se aborde el bus no está permitido bajarse
nuevamente hasta llegar a su destino. Durante el recorrido debe permanecer con
el cinturón de seguridad y estar atento al paradero que le corresponda.
Si se le
ocasiona algún daño al bus el estudiante debe cancelar el valor del arreglo y
asumir las sanciones correspondientes.
Se debe
utilizar el paradero asignado y no cambiarlo sin haber diligenciado y autorizado
el permiso correspondiente para presentarlo a las monitoras, tanto del bus en
el que usualmente viaja como en el de la ruta del permiso.
Una vez
que los buses llegan al colegio, no está permitido permanecer dentro de ellos, sino que se debe
bajar inmediatamente y dirigirse a los respectivos salones de clase o lugares
de trabajo.
Los
paraderos no pueden ser cambiados, y esta totalmente
prohibido recoger o dejar estudiantes en sitios diferentes a los paraderos
establecidos, con excepción de aquellos alumnos que tienen un permiso escrito
autorizado por el colegio.
5.3.14 Funcionamiento del almacén de la Fundación
Los
estudiantes deben acercarse al almacén con el fin de solicitar el formato de
pago de los uniformes que deseen comprar; posteriormente cancelan el valor
correspondiente en la oficina de cartera y con el recibo de pago retiran las
prendas en el almacén. Este servicio se prestará únicamente durante los
descansos asignados.
5.4 PROCEDIMIENTO FORMATIVO
1.
Llamado de atención verbal.
2.
Llamado de atención escrito
Después de
tres llamados de atención verbales, se hará un llamado de atención escrito en el formato correspondiente y en la agenda
escolar, la cual deberá llegar firmada
por los padres al día siguiente como constancia de enterados.
3. Memorando (proceso disciplinario)
Después de
tres llamados de atención escritos, se da lugar a un memorando, siendo éste la
reflexión que el maestro realiza con el
estudiante para conocer las causas del comportamiento y acordar las soluciones.
El estudiante entregará la reflexión por escrito, al día siguiente, en la cual
señalará la acción correctiva
correspondiente. Esta será firmada por los padres y se archivará en el
observador del estudiante.
4. Acompañamiento
familiar
Al
completar tres (3) memorandos (proceso disciplinario), por cualquiera de las
razones manifiestas en el Manual de Convivencia, el director de grupo citará a los padres de familia o acudientes con
el estudiante, para realizar el seguimiento a las reflexiones realizadas y
establecer nuevas estrategias. El registro de esta reunión firmado por los
asistentes, se archivará en el observador del estudiante.
5.
Acompañamiento de coordinación
El
estudiante que no evidencia un cambio de actitud y reciba otro memorando (4)
será citado a la coordinación, y, si es el caso, remitido al departamento de
orientación escolar con el fin de realizar el acompañamiento pertinente y la
evaluación en el cumplimiento de las estrategias hasta el momento acordadas. El
coordinador y el director de grupo asignarán un trabajo formativo para ser
realizado en la casa, el cual será devuelto por el estudiante al siguiente
día con la firma de los padres. El
proceso será consignado en el registro respectivo y continuará en
acompañamiento desde la dirección de grupo. A partir del cuarto memorando (proceso
disciplinario) debe existir una concertación con la coordinación.
6. Acta de compromiso
Al no
asumir los acuerdos establecidos con la coordinación o al recibir otro memorando
(proceso disciplinario) se citará a los padres y al estudiante para firmar un
ACTA DE COMPROMISO y la valoración para Aprender a Vivir en ese período será de
aceptable (A).
7. Suspensión interna
El
estudiante que incumpla los compromisos acordados en la firma del acta de
compromiso, no participará de las actividades académicas del curso durante dos
días consecutivos, en los cuales realizará un trabajo pertinente al seguimiento
realizado y a las clases correspondientes a los días de suspensión, asumiendo
las consecuencias académicas. Se citará a los padres de familia o acudientes,
con el estudiante, y se firmará el ACTA DE SUSPENSIÓN. El caso será remitido al
Comité de Gestión para su análisis y opinión. La valoración para Aprender a
Vivir en ese período será insuficiente (I).
8. Matrícula en observación
El estudiante
que en su actitud continúe renuente a asumir los principios, objetivos y
fundamentos institucionales manifiestos en el Manual de Convivencia, será
citado con sus padres o acudientes para firmar la MATRÍCULA EN OBSERVACIÓN en la
rectoría del colegio. Su valoración para
Aprender a Vivir en el período será Deficiente (D).
9. Cancelación de la matrícula
El
estudiante que haga caso omiso del anterior proceso disciplinario será remitido
al comité de gestión, el cual determinará las condiciones de permanencia en el colegio. Si el Comité considera la no permanencia
del estudiante en la institución, el caso será remitido al Consejo Directivo quien tomará la
decisión.
NOTA: Dependiendo del tipo de falta, el proceso se iniciará en el numeral que el Comité
de Gestión considere pertinente. La acción correctiva hace parte de todos y
cada uno de los pasos del proceso formativo.
5.5 CONDUCTO REGULAR
En la
aplicación del conducto regular intervienen, en su orden:
1. Estudiante
2. Profesor
3. Director de grupo
4. Coordinador de sección
5. Orientación escolar
6. Comité de Gestión
7. Comité de Convivencia
8. Rector
9. Consejo Directivo
5.6 CLASIFICACION DE LAS FALTAS
Se
consideran faltas los incumplimientos de los deberes o de las normas del
presente Manual de Convivencia. En caso de cometerlas, se procederá de acuerdo a lo
establecido en este Manual.
Tipos de faltas
Las faltas
se clasifican en leves, graves y muy graves.
5.6.1 Faltas leves.
Son todos los incumplimientos a los derechos o deberes de los alumnos,
descritos en este manual, como los siguientes:
·
No portar el uniforme
completo y/o en la forma adecuada.
·
Utilizar prendas diferentes
a los uniformes adoptados por el colegio. En este caso, además de la falta
cometida, se decomisará la prenda y se entregará en donación a la obra social
que el colegio determine.
·
Llevar maquillaje, uñas
pintadas, accesorios (aretes, collares,
anillos), “piercing”, (incrustaciones de objetos en
el cuerpo), peinados, cortes o tinturas
extravagantes.
·
Usar la falda por encima de
lo permitido.
·
El no utilizar la agenda del colegio diariamente, así como darle
un uso indebido.
·
La no utilización del idioma
de instrucción en clase.
·
Entrar a la sala de
profesores, a otro salón diferente del suyo u otras dependencias del plantel
sin el debido permiso.
·
Permanecer en los salones o
en sitios no autorizados durante las horas de descanso.
·
Comer y/o beber en clase.
·
La no presentación de
tareas, lecciones y trabajos en los plazos fijados y con las condiciones
acordadas.
·
Presentarse sin los
materiales requeridos para el desarrollo de las actividades académicas.
·
El préstamo de tareas y/o
trabajos entre compañeros.
·
La no presentación de la excusa
por inasistencia al colegio al día siguiente de haber faltado.
·
Llegar tarde al colegio o a
las clases
·
Realizar manifestaciones
amorosas con besos, abrazos y caricias dentro del colegio.
·
Entregar las evaluaciones o
pruebas sin responder, con la hoja en blanco.
·
Todas las demás faltas leves
que a juicio del Comité de Gestión no estén contempladas en los anteriores
numerales.
Las faltas leves que se cometan, acarrearán al estudiante un llamado de
atención escrito.
5.6.2 Faltas
graves
Son aquellas acciones o actitudes que afectan moral y materialmente a
otra persona o a sí mismo, en la institución o fuera de ella, por las que el
estudiante genere riesgos que puedan llegar a deteriorar el libre y normal
desarrollo de su personalidad y la de los demás miembros de la comunidad
educativa, y toda actividad que atente contra los bienes del colegio.
·
La no asistencia a la convivencia
del grado.
·
La acumulación o
reincidencia de faltas leves y/o el incumplimiento de los correctivos acordados
en los distintos llamados de atención escritos.
·
Irrespetar de palabra o de
obra el nombre y símbolos tanto del Colegio como de la Patria.
·
Dañar el material de
enseñanza, enseres, equipos, casilleros, instalaciones y/o dotaciones del
colegio. El estudiante que incurra en esta falta debe responder por los daños
causados.
·
Incitar a las personas a que
actúen en perjuicio de los bienes del colegio o de otros.
·
Actuar de cómplice y no
informar o denunciar una falta.
·
Poseer, distribuir, vender,
alquilar u observar material pornográfico.
·
Usar objetos que puedan
causar perjuicio común.
·
Fomentar actos de
indisciplina en clase, en formaciones, en la tienda escolar, en el comedor, en
la biblioteca, en los buses y en actividades extraescolares.
·
El fraude o el intento de
fraude en las actividades académicas.
·
Retener o no entregar
oportunamente las comunicaciones que envía el colegio a los padres de familia o
acudiente y viceversa.
·
Desacatar órdenes o
sugerencias impartidas.
·
Inasistir a clases y/o actividades
programadas por el colegio, sin razón justificada, incluyendo las actividades de
Creatividad, Acción y Servicio (CAS).
·
Salir del salón, estando en
clase, sin autorización previa del profesor correspondiente.
·
Adelantar o prorrogar las
vacaciones sin la respectiva autorización escrita de las Directivas del
Colegio.
·
Practicar juegos de azar en
el colegio.
·
Usar un vocabulario soez
dentro y fuera de la institución.
·
Promover y participar en
actos de insubordinación o rebeldía que atenten contra la disciplina e imagen
del colegio.
·
Incumplimiento de normas
ecológicas.
·
El uso de equipos electrónicos de juegos, de
video, de sonido, audífonos y otros
similares que afecten el proceso
académico, formativo o social de los estudiantes. De no cumplir esta norma,
dichos objetos serán decomisados y su entrega se hará en citación con padres de
familia; en caso de reincidir, estos
elementos serán decomisados
definitivamente y entregados en público
para alguna obra social. El colegio no asume ninguna responsabilidad
frente a la pérdida de alguno de estos elementos.
·
Abstenerse
de comunicar a quien corresponda en el colegio, el conocimiento de toda
conducta que vaya en contra de los parámetros de este Manual, las buenas
costumbres, la moral, la ética, el orden jurídico y los Códigos de Policía
locales, nacionales y similares.
·
Realizar
registros audiovisuales de actividades
del colegio sin la autorización correspondiente.
·
Incumplir
con las normas establecidas para pertenecer a las selecciones deportivas.
·
Todas las demás faltas
graves que a juicio del Comité de Gestión no estén contempladas en los
anteriores numerales.
Las faltas
graves serán manejadas de acuerdo al procedimiento disciplinario consagrado en
el manual de convivencia.
5.6.3 Faltas muy
graves
Las faltas consagradas anteriormente como graves pueden convertirse en
extremas o muy graves y dar lugar a la cancelación de la matrícula, cuando sean
cometidas en circunstancias que atenten contra la moral, las buenas costumbres o la Ley, y
que constituyan un mal ejemplo para la comunidad estudiantil.
·
El incumplimiento a los
compromisos hechos en las entrevistas con padres y/o directivos del colegio y/o
director de grupo.
·
La reincidencia o
acumulación de faltas graves y leves.
·
Portar, consumir,
distribuir, comercializar o incitar a otros al uso de sustancias prohibidas
tales como medicamentos no prescritos, bebidas alcohólicas, estupefacientes,
substancias psicotrópicas, cigarrillo y similares.
·
El porte y/o uso de armas de
fuego o corto punzantes, así como cachiporras, manoplas, chacos, aerosoles
paralizantes o alergentes, elementos de pólvora,
pistolas de aire comprimido, pistolas de balines, dardos y similares.
·
Atentar contra la integridad
o la vida de cualquier persona.
·
Sustraer, adulterar, alterar
y/o falsificar firmas o cualquier tipo de documento, previas, informes y
evaluaciones utilizados en el colegio.
·
La no asistencia a las
evaluaciones o al colegio sin causa justificada o con engaño.
·
El hurto de cualquier
material confidencial o de reserva para la institución como información
sistematizada, software, libros de control, útiles escolares, cuadernos o
cualquier otro objeto de propiedad del colegio, de algún miembro de la
institución o de cualquier persona.
·
El ingreso a los sistemas
con el fin de dañar archivos, adulterar información o causar daños en equipos,
en los computadores o en las redes.
·
La suplantación de personas
en la presentación de evaluaciones y trabajos, o el plagio de documentos,
tareas y trabajos.
·
Practicar actividades contra el pudor, la moral o las buenas
costumbres, dentro del colegio o fuera
de él.
·
Efectuar cualquier tipo de
venta o negocio dentro del colegio.
·
Agredir, insultar o
irrespetar a los compañeros, a los docentes y/o demás personal dentro o fuera
del colegio, ya sea de palabra o de hecho.
·
Dañar, sustraer y usar de
manera negligente los útiles de los compañeros.
·
Presentarse al colegio en
estado de embriaguez o bajo los efectos de estupefacientes.
·
Salir o ingresar al colegio
con engaño o sin autorización y/o por sitios diferentes a la portería.
·
Hurto comprobado.
·
Fraude y/o engaño.
·
Incitar a la práctica de
cultos satánicos, brujería, pandillas u otros grupos delictivos, que fomenten
el deterioro de los valores y que estén en contradicción con el horizonte
Institucional.
·
Todas las demás faltas que a
juicio del Comité de Gestión sean
consideradas muy graves y no estén contempladas en los anteriores numerales.
5.7 ESTIMULOS
El Colegio
reconocerá a los estudiantes que se destaquen por el espíritu Gimnasiano,
el tiempo de antigüedad, la cultura y los buenos modales, su creatividad, el espíritu
deportivo, el excelente rendimiento académico y los atributos del perfil
de la comunidad de aprendizaje del
Bachillerato internacional a saber: indagadores, personas bien informadas,
instruidos, solidarios, pensadores, buenos comunicadores, personas íntegras, de
mente abierta, audaces, equilibrados y reflexivos, durante las izadas de bandera y en la clausura
final. Estos estímulos son principalmente los siguientes:
·
Reconocimiento en público
durante la izada de bandera o las reuniones de toda la sección (preescolar,
primaria, bachillerato), o en actos especiales.
·
Honor de izar el pabellón
nacional o del colegio.
·
Mención especial.
·
Mención de antigüedad.
·
Observador positivo en el
registro anecdótico del estudiante.
·
Memorando de felicitación.
·
Copas y premios que
determinen los comités y los consejos del colegio.
·
En la clausura se hará una
ceremonia con la comunidad educativa
para destacar los valores del buen gimnasiano y el
perfil de la comunidad de aprendizaje del Bachillerato Internacional.
5.8
PRACTICAS DEPORTIVAS.
El
pertenecer a las selecciones deportivas del Gimnasio del Norte debe ser motivo
de orgullo personal, por tal motivo, un estudiante que pertenezca a una
selección debe ser ejemplo de grandes virtudes no solo en la parte física,
demostrando una excelente técnica deportiva, sino también reflejando las
virtudes que caracterizan al gimnasiano.
5.8.1 Objetivos de la participación deportiva.
·
Promover la práctica del
deporte y el aprovechamiento del tiempo libre.
·
Generar en los estudiantes sentido de pertenencia y amor por su
colegio.
·
Desarrollar programas de
entrenamiento deportivo aplicando procesos de preparación física, táctica y
técnica.
·
Vivenciar el desarrollo de valores
como el respeto, la lealtad, el compañerismo, el juego limpio, la amistad, el
compromiso, la perseverancia y el manejo del triunfo y la derrota.
·
Generar hábitos orientados a
la preocupación por la salud y el buen estado físico.
·
Aprovechar el encuentro con
otras instituciones para fortalecer los vínculos de amistad dentro y fuera del
colegio.
5.8.2 Requisitos para pertenecer a las selecciones
deportivas.
·
Tener un excelente desempeño
académico en todas las asignaturas.
·
Tener un promedio excelente
en la clase de educación física.
·
Asistir a todas las
actividades programadas: entrenamientos, intercambios, partidos oficiales, etc.
En caso de no poder asistir a alguna de estas actividades, el estudiante deberá
presentar una excusa justificando su inasistencia. Cada entrenador determinará
el mínimo de inasistencias con el cual
el estudiante será retirado de la selección.
·
Portar adecuadamente y
completos los uniformes correspondientes a cada selección y al día que
corresponda.
·
Mantener un excelente
comportamiento durante los encuentros deportivos ya sea dentro como fuera del
colegio.
·
No consumir ningún tipo de
bebidas alcohólicas, cigarrillo, alucinógenos ni sustancias para mejorar el desempeño
deportivo.
·
No se permitirá el préstamo
de uniformes e implementos deportivos tales como guayos, canilleras,
pantalonetas o camisetas, entre los integrantes de los equipos.
5.8.3 Sanciones
Los
deportistas que no cumplan con alguno de los requisitos anteriores serán
considerados en el comité de deportes para determinar su permanencia en la
selección correspondiente.
CAPITULO 6
DE LA EVALUACIÓN
6.1 GENERALIDADES
La
evaluación es considerada parte integral en el proceso enseñanza aprendizaje y
fundamental en el logro de los objetivos de los programas académicos y
formativos del Gimnasio del Norte.
Permite obtener una mayor información sobre los resultados de la labor
educativa, identificando lo que el estudiante sabe, comprende, puede hacer y
sentir en las diferentes etapas del proceso pedagógico.
El uso de
la evaluación con un propósito formativo, valora regularmente la eficacia tanto del proceso de
enseñanza como del aprendizaje, siendo esencial para que la comunidad educativa
pueda identificar los puntos fuertes y débiles e implementar estrategias de
mejoramiento.
El
Gimnasio del Norte se rige por las normas del Ministerio de Educación
Nacional (Decreto 1290 de 16 de abril de
2009) y a la vez por lo establecido por la Organización del Bachillerato Internacional
referente a la evaluación y promoción de
los estudiantes, en el ámbito nacional e internacional.
El año
escolar se divide en cuatro bimestres o períodos iguales, durante los cuales la
evaluación se realiza en forma oral, escrita, cualitativa, cuantitativa, sumativa, formativa e integral, para medir el desempeño del
estudiante y de la comunidad educativa.
Al
finalizar cada bimestre se entrega a los padres de familia el boletín
informativo en reunión general o individual, en el colegio, según cronograma y
horario establecidos.
La
asistencia a dicha reunión es de carácter obligatorio.
Al terminar
el año escolar los padres de familia que estén a paz y salvo por todo concepto,
recibirán el informe final en donde se
determina la promoción o no del estudiante.
6.2. DESCRIPTORES DE EVALUACIÓN
Los
parámetros generales de evaluación que sintetizan y moderan el proceso evaluativo
correspondiente a cada uno de los programas del colegio
(Programa de la Escuela Primaria, Programa Años Intermedios y Programa del
Diploma), están dados por la Organización del Bachillerato Internacional (OBI)
y por El Ministerio de Educación Nacional.
Se tienen
unos parámetros de evaluación entre el 7 (Desempeño superior) y el 1 (Desempeño
bajo), que se describen a continuación:
NÚMEROS Y
VALORACION DESCRIPTOR
Desempeño
Bajo 1 Mínima
consecución de los objetivos.
Desempeño Bajo 2 Consecución
muy limitada de todos los objetivos. El estudiante tiene dificultad para
comprender los conocimientos y destrezas requeridos. Manifiesta con su
actitud poco interés hacia la asignatura y su trabajo en
clase no es acorde a los requerimientos de la misma.
Desempeño Bajo 3 Consecución
limitada de la mayoría de los objetivos, o claras dificultades en el área. El
estudiante comprende los conocimientos y destrezas requeridos de forma parcial;
puede aplicarlos en situaciones normales
y con orientación del maestro.
Desempeño Básico 4 Una
buena comprensión general de los conocimientos y las destrezas requeridas, y
capacidad de aplicarlos eficazmente en situaciones normales. En ocasiones, el
estudiante demuestra tener capacidad de análisis, síntesis y evaluación.
Desempeño Alto 5 Una
comprensión sistemática y detallada de los conocimientos y las destrezas requeridas
y capacidad de aplicarlos en una variedad de situaciones. En general, el
estudiante demuestra tener capacidad de análisis, síntesis y evaluación y en
ocasiones, originalidad y perspicacia.
Desempeño Alto 6 Una
comprensión sistemática y detallada de los conocimientos y las destrezas requeridas
y capacidad de aplicarlos en una amplia gama de situaciones. Se observa en todo
momento habilidad para el análisis, la síntesis y la evaluación. En general, el
estudiante demuestra originalidad y perspicacia.
Desempeño Superior 7 Una comprensión sistemática y
detallada de los conocimientos y las destrezas requeridas y capacidad de
aplicarlos en una amplia variedad de situaciones en forma asertiva. Se observa
en todo momento capacidad de análisis, síntesis y evaluación. El estudiante
demuestra originalidad y perspicacia produciendo siempre trabajos de alta
calidad.
6.3 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Cuando un
estudiante presenta dificultades en un área, se establece un acuerdo para realizar
un programa de recuperación, refuerzo o nivelación dirigido por el profesor,
mediante actividades que se desarrollarán en la jornada escolar y/o en la casa. Estas actividades quedarán registradas en los
respectivos formatos.
Cuando el
comité de gestión considere pertinente, los padres deberán buscar la ayuda de
profesionales externos para lograr procesos de refuerzo o nivelación académica
del estudiante. El colegio se abstiene
de recomendar o sugerir estos profesionales.
El
Gimnasio del Norte no permite que sus profesores dicten clases particulares a
los alumnos del colegio, ni que sus alumnos
las reciban, sean remuneradas o no, por razones elementales de ética
profesional.
Las
actividades de recuperación académica se presentarán de la siguiente manera:
·
La semana siguiente al
finalizar cada período académico.
·
La semana siguiente al
finalizar el año académico.
Durante
este tiempo se llevarán a cabo las actividades complementarias necesarias para
que el estudiante sea promovido.
6.4 REFUERZO EN CASA
En las
clases los profesores asignan refuerzos según el horario diseñado para ello.
Los refuerzos deben anotarse en la agenda del colegio. Se programarán
actividades de trabajo acorde con las necesidades e intereses del estudiante y
del currículo, de acuerdo con un cronograma elaborado por el maestro. Generalmente
no se asignan trabajos en grupo fuera del colegio a los estudiantes, salvo nota
escrita del colegio enviada por el Coordinador de sección.
6.5 PROMOCIÓN
Al
finalizar el año escolar el Comité de Promoción y Evaluación determina la
promoción o no de un estudiante al grado siguiente, teniendo en cuenta estos
parámetros:
Un
estudiante es promovido al grado siguiente cuando ha cumplido con todos los
requisitos establecidos en todas y en cada una de las asignaturas
correspondientes al grado cursado, y su descriptor final de desempeño está
dado en los términos de Desempeño Superior,
Desempeño Alto, ó Desempeño Básico, en todas las asignaturas.
Un
estudiante no es promovido al grado siguiente cuando no ha cumplido con todos
los requisitos establecidos en todas y en cada una de las asignaturas
correspondientes al grado cursado y su descriptor final de desempeño está dado
en los términos de Desempeño Bajo, en
tres o más asignaturas, o cuando un estudiante ha obtenido su descriptor final
de Desempeño Bajo, en una o dos asignaturas y no realiza las
actividades complementarias asignadas por el Comité de Promoción, o no alcanza
el descriptor de desempeño en los términos de Desempeño básico, alto o superior
en las actividades complementarias presentadas en las fechas y horas
establecidas por dicho Comité.
Los
estudiantes del grado 11 deben presentar y estar al día con todos sus
compromisos de recuperación antes de la fecha programada para la graduación, de
no ser así no se aprobará el curso.
CAPITULO 7
DE LAS
CONVIVENCIAS
Las
convivencias, concebidas desde la filosofía Gimnasiana,
son actividades organizadas para el crecimiento personal y grupal de los
estudiantes, orientadas por los directivos, la psicóloga y los docentes, y regidas
por una normatividad especial en busca del cumplimiento de los objetivos.
7.1 OBJETIVOS DE LA CONVIVENCIA
·
Generar en los estudiantes
la reflexión y el aprendizaje respecto a temáticas específicas (socio afectividad,
valores, problemáticas actuales, etc.), a través del trabajo individual y
grupal en talleres y actividades diseñados para tal fin.
·
Potenciar en los estudiantes
procesos de autoconocimiento y conocimiento de los otros; descubriendo
fortalezas y aspectos por mejorar en todas las dimensiones humanas.
·
Ofrecer la oportunidad de
cambiar el ambiente rutinario de los estudiantes.
·
Propiciar el encuentro de
docentes y/o directivas y estudiantes en un ambiente diferente al usual.
·
Fortalecer el espíritu
deportivo y el adecuado aprovechamiento del tiempo libre.
·
Fomentar la formación del
carácter y el espíritu Gimnasiano.
·
Aprovechar la oportunidad de
conocer sitios, paisajes y parajes diferentes.
·
Profundizar el trabajo en
grupo, el compartir y el pensar en equipo.
7.2 PLANEACION Y APROBACION DE LA CONVIVENCIA
La
realización del cronograma general de convivencias estará a cargo del Comité de
Coordinadores y será establecido dentro del período de planeación
institucional, haciendo parte del cronograma general del año escolar, publicado
en la agenda; cronograma que se deberá tener muy en cuenta para la anticipada y
adecuada planeación de las convivencias, y la asistencia a las mismas.
El plan
general de la convivencia (itinerario y programa detallado), las actividades
pedagógicas y talleres respecto a las temáticas de trabajo serán diseñadas por
el Departamento de Orientación escolar y
los docentes acompañantes de acuerdo con los objetivos de la convivencia y las
necesidades específicas de los estudiantes.
La planeación
de aspectos logísticos tales como transporte, alojamiento, alimentación, costos
y circulares estarán a cargo del comité de la convivencia, integrado por el
director de grupo y dos representantes del grado. Se deberá realizar con un
mínimo de 15 días de anticipación, con la debida autorización del Comité de Gestión.
Para su aprobación el plan debe contener los siguientes aspectos:
·
Grado y Número de los
estudiantes.
·
Director de grupo
responsable.
·
Docente(s) y acompañante(s).
Es indispensable que asista un docente o un adulto responsable por cada grado.
·
Plan general de la
convivencia (programa e itinerario, preferiblemente detallado con horas).
·
Fechas, horas y sitios de
salida y de llegada.
·
Información completa con
respecto al transporte utilizado.
·
Información del sitio en
donde se realizará la convivencia, con croquis, mapa del lugar e informes de
seguridad del mismo.
·
Información con respecto al
alojamiento y a la distribución de los estudiantes y docentes.
·
Información relativa a la
alimentación durante la convivencia.
·
Lista de los elementos o
recursos que debe llevar cada estudiante, teniendo en cuenta el clima y demás
condiciones y necesidades específicas (únicamente lo indispensable).
·
Presupuesto estimado,
anexando las cotizaciones correspondientes, elaborado por el comité responsable.
Con base en este presupuesto se calcula el valor de la cuota por estudiante.
·
Ejemplo de la circular que
se enviará a los padres de familia del curso para su autorización. Debe incluir
el número del teléfono celular de contacto con la convivencia.
·
Formatos diligenciados de
los requerimientos solicitados al colegio (refrigerios, material didáctico,
persona de contacto con el colegio etc.
·
Reemplazos de los profesores
en los días, clases y turnos de vigilancia durante los días de ausencia.
·
Comité responsable: formado
por un director de grupo, los estudiantes y la psicóloga. Encargados de
gestionar los puntos anteriores y conformar los comités que consideren
necesarios.
Cada director
de grupo debe presentar al Departamento de Orientación Escolar un informe sobre
las fortalezas, los aspectos por mejorar y sugerencias relacionados con la
convivencia.
7.3 TRANSPORTE PARA LA CONVIVENCIA
El
transporte para la convivencia lo asumirá el colegio con sus buses debidamente
revisados y en excelente estado. Si es en un perímetro adecuado para tal
servicio, de lo contrario se contratara externamente
La
distancia de viaje debe ser acorde con los días de la convivencia, no se
permite el transporte de vehículos particulares ni conducidos por estudiantes.
7.4. LUGAR Y HORA DE SALIDA Y LLEGADA DE LA
CONVIVENCIA
Los sitios
de salida y llegada de la convivencia deben ser centrales y accesibles, seguros,
sin congestiones de tránsito y con suficiente área de parqueadero para permitir
la llegada y recogida de los estudiantes por parte de los padres. Se recomienda
salir del colegio y llegar antes de la hora de salida de los buses, de lo
contrario no se puede llegar más tarde de las 5 p.m. Debe haber un teléfono
celular disponible para comunicación todo el tiempo.
7.5 SITIO O LUGAR DE LA CONVIVENCIA
Por
seguridad de los participantes en la convivencia no se debe viajar a sitios que
tengan problemas de orden público, que sean muy despoblados o que presenten
peligros potenciales. En cuanto sea posible se debe informar a las autoridades
del lugar sobre la actividad que se va a realizar.
No se debe
ir a sitios turísticos, ríos o lagunas peligrosas ni a lugares con alturas de
más de
7.6 ALIMENTACION EN LA CONVIVENCIA
El menú de
la convivencia se establecerá teniendo en cuenta aspectos como el sitio, el
clima, las actividades que se van a realizar y la edad de los estudiantes, con
el fin de que sea variado, nutritivo y adecuado.
7.7 ALOJAMIENTO EN LA CONVIVENCIA
Para la
distribución del alojamiento de los estudiantes se debe tener en cuenta que los
hombres y las mujeres duerman separados, con un profesor que acompañe a cada
uno de los grupos conformados.
El ideal
es que el alojamiento se realice en carpas; el campamento debe levantarse en
áreas adecuadas y con las debidas provisiones técnicas. En este caso el
director del curso determina los grupos que estarán en cada carpa.
7.8 CAMINATAS Y/O ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN LA
CONVIVENCIA
Dentro de
la programación de la convivencia se deben incluir caminatas y/o actividades
deportivas, teniendo en cuenta las medidas de seguridad necesarias para evitar
accidentes o exponer la seguridad y el bienestar de los estudiantes. No se
deben realizar este tipo de actividades en lanchas o motonaves.
Si se
planean caminatas, se debe buscar que, en lo posible, se realicen en campo
abierto, teniendo en cuenta las siguientes recomendaciones:
·
En todo momento debe haber
un docente encabezando la fila y otro cerrando la marcha.
·
Debe existir permanente
contacto visual entre los extremos de la fila.
·
Siempre se debe emprender la
caminata verificando que se lleva pitos, cantimploras, equipo de primeros
auxilios y el teléfono celular indicado en la circular enviada a los padres de
familia.
·
No se debe realizar la
caminata en la noche o en áreas boscosas, si las condiciones del sitio no lo
permiten.
·
Se debe caminar siempre por
el costado izquierdo de la berma de la vía en caso que se requiera, para poder
tener control visual de los autos que vienen.
7.9 COSTOS DE LA CONVIVENCIA
Los gastos
de la convivencia (alimentación,
transporte y alojamiento) son asumidos por los padres de familia; el dinero es
manejado y controlado por el comité responsable.
La
inasistencia a la convivencia, no justificada y autorizada previamente, no
exime a los estudiantes del pago correspondiente.
7.10 OBSERVACIONES IMPORTANTES
Los
siguientes aspectos, de carácter general, deben ser observados para la
realización de las convivencias de todos los grupos:
·
Las convivencias son
actividades de asistencia obligatoria, por lo tanto la falta de asistencia a
ellas implica una falta grave y acarrea una sanción, de acuerdo con lo
establecido en el Manual de Convivencia. En los casos en que exista una causa
de fuerza mayor que justifique la inasistencia a la convivencia, la excusa debe
presentarse con tres días hábiles de anticipación al director de grupo, por
escrito y firmada por los padres del estudiante, exponiendo los motivos por los
cuales no se asistirá a la convivencia.
·
El comité responsable debe preparar
el equipo de convivencia, que contiene los elementos de primeros auxilios y de
uso frecuente en la convivencia, y debe velar por el cuidado y buen uso de
dichos elementos.
·
Los estudiantes deben estar
presentes en todas y cada una de las actividades programadas para la
convivencia.
·
Los estudiantes y los
docentes deben abstenerse de portar y consumir cigarrillos, bebidas
alcohólicas, drogas psicotrópicas y cualquier otra sustancia prohibida.
·
Ninguno de los participantes
en la convivencia debe portar armas, explosivos ni materiales o prendas de uso
militar.
·
Las cámaras fotográficas,
filmadoras, radios, grabadoras, ipods, walkman,
discman, juegos electrónicos, joyas, dinero, teléfonos celulares y las prendas
y accesorios llevados a la convivencia deben estar bajo el cuidado y exclusiva
responsabilidad de quien los lleve, por lo tanto, ni el Gimnasio del Norte ni
los docentes asistentes a la convivencia se hacen responsables por la pérdida o
el daño de ninguno de estos elementos.
·
Cualquier daño causado por
los estudiantes a los objetos, instalaciones, carpas y/o insumos utilizados
durante la convivencia, deberán ser restituídos o
asumido el costo de su reparación por parte de quien causó el daño.
·
Todas las normas del colegio
establecidas en el Manual de convivencia
hacen parte integral de la convivencia. Siempre los grupos deben ir
acompañados en la proporción de UN ADULTO POR CADA 8 ALUMNOS.
CAPITULO 8
DE LOS PROGRAMAS
ESCOLARES COMPLEMENTARIOS
8.1 ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES.
Se
consideran como extracurriculares las actividades culturales y deportivas que
se realicen en horarios diferentes a las actividades académicas normales. Los
estudiantes asisten a ellas voluntariamente teniendo en cuenta los gustos e
intereses personales. Es un programa alterno al programa académico que ofrece
el Gimnasio del Norte, cuyo fin es permitir un espacio de aprovechamiento del
tiempo libre y complementar la formación integral de los estudiantes.
8.2 TICS-COMUNICACION
ESCOLAR.
El Área de
Tics incluye la asignatura de comunicación escolar del Gimnasio del Norte que
tiene como objetivo principal ofrecer a los miembros de la comunidad educativa
la experiencia de los medios de comunicación escolar, para que cada quien,
desde su perspectiva, rol o actividad los aproveche y beneficie a otros con su
aplicación.
El
departamento realiza su trabajo desde tres áreas específicas:
·
Área de Medios
de Comunicación Escolar: donde se
coordina la producción en Prensa (periódico escolar), Radio (emisora GN) y
Televisión escolar (noticiero del Gimnasio).
·
Área de Oferta
Pedagógica: desde la cual se planean y dictan las clases y
talleres de Comunicación Social en los años intermedios, al igual que
diferentes proyectos pedagógicos de carácter interdisciplinario en diferentes
niveles, gracias al uso de los medios.
·
Área de Diseño y
Publicaciones: Donde se elaboran los
diferentes productos gráficos del colegio para su posterior publicación impresa
(plegables, tarjetas, carátulas, etc.) o
digital (página web)
El
departamento, en tanto que tiene los recursos tecnológicos, también se encarga
de llevar el registro gráfico, fotográfico, de audio y video, de cada una de
las actividades realizadas en el Gimnasio del Norte.
Para que
estudiantes, docentes o cualquier miembro de la comunidad educativa, pueda
participar en los diferentes proyectos del departamento, existen las siguientes
opciones:
·
Enviar sus artículos o
aportes para el Periódico escolar.
·
Hacer parte del Comité
Editorial del Periódico, asistiendo a las reuniones del Consejo Editorial y
asumiendo las responsabilidades delegadas en éste.
·
Crear un programa de radio,
hacer locución, operar equipos y/o
actualizar y sistematizar el archivo musical en la emisora GN, luego de
recibir una capacitación y siguiendo los criterios dados por el Departamento.
·
Hacer parte del grupo de
producción de video para la realización de noticieros, magazines y diferentes
proyectos audiovisuales a realizar durante el año.
·
Presentar proyectos en
prensa, radio y televisión con fines pedagógicos y formativos.
·
Para los estudiantes de años
intermedios, la participación en los diferentes proyectos y áreas del
departamento será permanente.
·
Los estudiantes de cursos
diferentes a los años intermedios podrán participar de los diferentes proyectos
demostrando resultados académicos y disciplinarios sobresalientes en cada
periodo.
En todo
caso, el manejo de los equipos del departamento de comunicación escolar debe
realizarse de acuerdo con el reglamento establecido.
El contenido
de este Manual de Convivencia cubre todas las actividades realizadas en el
departamento de comunicación escolar.
8.3 CENTRO
DE APOYO A NECESIDADES ESPECIALES
El Centro
de apoyo a necesidades especiales forma parte de las estrategias curriculares que el colegio
ofrece a los estudiantes para garantizar el éxito escolar.
8.4 PRACTICA EMPRESARIAL.
Los
estudiantes de undécimo grado realizarán, como complemento al programa de
orientación profesional del colegio, una semana de práctica laboral en una empresa
que garantice a los estudiantes la posibilidad de poder conocer de cerca la
profesión que ellos aspiran a desempeñar en el futuro.
Para ello
deberán entregar con anterioridad a su director de grupo, un certificado
expedido por la empresa en el cual se especifiquen los días y el horario de
trabajo que cumplirán los estudiantes.
Versión actualizada
15 de mayo de 2009